活動項目策劃書（精選13篇）
伴著時間的流逝，辛苦的工作已經告一段落，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，迎來新的工作目標，是不是要好好寫一份策劃書了。拿起筆的時候卻發現不知道寫什么，下面是小編精心整理的活動項目策劃書集合，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動項目策劃書 1
一、活動宗旨：
積極、向上、團結、奮進、運動、健康，在讀書月里，我們不僅要有好的頭腦還要有一個健康的身體，一系列精品活動(eg：迎面接力、跳長繩、拔河)，為廣大喜好體育運動的同學開辟一方展示青春活力，展示出自我的空間和舞臺。
二、活動目的：
“健康的身體是革命的本錢”在讀書月里，我們不僅要有清醒的頭腦還要有一個健康的身體，為了增強學生體育鍛煉的意識，豐富活躍校園文化生活，倡導時尚健康生活方式，促進紡院運動水平的提高，通過拔河，迎面接力，跳長繩比賽，發揚團隊精神，增強組織凝聚力，為廣大同學搭建一個相互交流與學習的.平臺，使學生們體會有紀律有組織的集體力量。
三、賽事組織：
本次比賽由紡織分院體育部組織和紀律部聯合組織
四、比賽地點：
足球場
五、比賽時間：
13日(周五)、20日(周五)、27日(周五)下午3點30分
六、參加要求
1、以班為單位組成各參賽隊伍
2、各班限報領隊1名
七、拔河比賽規則(時間13日15點30分)
1.報到：
比賽開始前，各隊領隊必須把隊員帶到指定場地，并向紀律部工作人員簽到，無參賽隊伍按照比賽場次安排準時到場參加比賽，因特殊原因需要調換場次的，請提前告知體育部。
2.隊員人數的規定：
每一拔河隊上場比賽隊員20人，每隊位男、女各10人。如班里的男生人數不夠，可以三個女生代替兩個男生或兩個女生代替一個男生。
八、比賽方法：
1)比賽分淘汰賽、半決賽和決賽等三個賽程，三局兩勝制。
2)淘汰賽：是同專業的大一、大二的班級進行比賽，共18隊，勝出9組。(9號隊直接晉級)。
3)半決賽：由隊長進行抽簽分組(9號隊直接晉級)淘汰4組勝出5組，繼續抽簽(5號直接晉級)最后勝出的三組進行前三排名賽
4)決賽：采用三局兩勝制，勝者為總冠軍。
九、迎面接力比賽規則：
以班級為單位，一隊十個人(男5名，女5名)距離50米迎面接力，時間短的隊伍勝出。
十、注意事項：
1、每場比賽15點30準時開始，各代表隊需在15:20到達比賽場地。
2、比賽前由各班體育委員或者領隊抽簽決定對陣(抽簽時間另行通知)。
3、必須聽從裁判員的裁判及工作人員的指揮，遵守比賽紀律，友誼第一，比賽第二。對違反比賽規則，又不聽從指揮的，判輸。
4、獎勵辦法
比賽取前三名，給予一定獎勵。
此次比賽的表現都會作為學生會對班級的考核
體育部：參加者加1分，積極配合工作班級視工作情況加0.5～2分
紀律部:未在規定時間內簽到每人扣0.5分，比賽時若出現弄虛作假現象按情節嚴重扣分。
活動項目策劃書 2
一、活動主題：
傳播先進理念，支援家鄉建設；
弘揚科學文化，促進農村發展。
二、主辦團體：
大學生青年聯合支農隊
大學生青年聯合支農隊是由，江西省宜春市袁州區楠木鄉及周圍各鄉鎮農村大學生，和當地在外務工青年共同組建的，支援家鄉建設，返鄉支農性質的非營利性民間組織。它下轄支農組和支教組，分別負責村民工作和支教活動。
三、活動時間：
農歷20xx年臘月十五至20xx年正月十五
分前后兩個階段：
第一階段：農歷臘月十五至二十七
第二階段：正月初五至十五
支農服務22天，春節前后共休息8天。
四、活動地點：
江西省宜春市袁州區楠木鄉槐溪村
五、活動對象：
江西省宜春市袁州區楠木鄉槐溪村全體村民及全體高、初、小學生，適當輻射周圍村莊村民和學生。
六、活動背景：
“三農問題”始終是制約我國發展的最大瓶頸，近年來中央明顯加大了解決力度，制定了一系列的方針政策，免除了農業稅和農村義務教育的學雜費，提出了建設社會主義新農村的目標；剛召開不久的十七屆三中全會更是著重討論了“三農問題”的出路。
在中央政策的帶動下，那些關心民間疾苦、熱愛公益事業的“三農大學生”熱血沸騰地投入到支持農村建設的事業中，他們走出大學校園，走進農村田地，身體力行地踐行著支農服務的理念，200多個高校三農社團更是如雨后春筍般冒出。
另外，來自農村的大學生和農村在外務工青年更是有著義不容辭的責任，他們肩負著全體農民的希望，是農村未來發展的主力軍。因此，在全國高校三農社團風起云涌的下鄉活動中，他們獨辟蹊徑，喊出了“返鄉支農，支援家鄉建設”的口號，開拓了一種全新的支農模式。
一方面家鄉交通不便、信息閉塞，與主流社會缺乏有效的溝通；鄉親們更是生活貧困，文化素質低下，急需得到有效的協助。另一方面，農村大學生和在外務工青年是一個廣泛的群體，有著較高的文化素質、信息優勢和致富理念；而且對當地情況十分熟悉，有著較強的改變動力。這樣大學生和青年返鄉支農能夠全面真實地掌握家鄉情況，在科技、文化、精神、物質上更好地協助父老鄉親，作為家鄉與外界溝通的橋梁，從而更好地促進家鄉的發展，普遍地解決“三農問題”。
同時，大學生和青年返鄉支農能夠拉近他們與鄉親們的深厚感情，增強他們對家鄉的認同感，從而減少農村人才的流失，促進“以人為本”的農村可持續發展。
農村大學生和青年們，讓我們團結起來，以信念和行動返鄉支農，回報家鄉，支援家鄉建設，促進農村發展，為我們的.父老鄉親謀幸福！
七、活動目的：
讓農村大學生和當地青年進一步了解家鄉現狀，增強他們對家鄉和父老鄉親們的感情，加強他們對建設家鄉、改變家鄉落后面貌的責任感和使命感。從而推動家鄉的發展建設，提高當地農民的物質和精神生活水平，促進當地和諧的可持續發展。
在高校三農社團支農的模式外，探索一條農村大學生和當地青年返鄉支農的全新模式，位農村大學生和當地青年提供一種回報家鄉、奉獻農村的全新途徑。
農村大學生和當地青年返鄉調查的情況，為決策部門、理論研究部門提供農村的新信息、新材料，從而促進有關農村政策的制定和理論的發展，為解決“三農問題”貢獻自己力所能及的力量。
八、活動內容：
1、前期培訓：
下鄉后在正式活動前對全體支農隊員的培訓，為期兩天，暫定為臘月十五和十六。培訓老師最好能請到“三農學者”和專業支農人士，如果不能則由支農隊長擔任。
培訓內容主要有“三農理論”、“支農感性認識”和下鄉的安全意識、紀律觀念。培訓活動為整個支農活動那個奠定了堅實的基礎，顯得尤為重要。
通過“三農理論”的學習，讓隊員們充分地認識到三農問題的必要性和緊迫性，了解中國農村現狀，理性思考中國農村的出路，從而認識到返鄉支農的重大意義，從思想上重視我們的支農行動。
“支農感性認識”是指以前下過鄉的老隊員講一些下鄉感受，激發隊員對支農的濃厚興趣，調動隊員的積極性和主動性。
安全知識培訓主要講一些我們在下鄉過程中要注意的規定：如不能單獨行動，不要介入村中的矛盾，不要乘坐不安全的交通工具等。安全是我們最擔心的問題，在下鄉時必須要有一個人來擔任安全員，安全員具有一票否決權：只要安全員認為不安全的行動都必須無條件取消。
紀律觀念培訓主要強調一些支農活動中的紀律，如：吃飯坐車必須給錢，要尊重當地民族風俗習慣，不輕易許下諾言，承諾的事情一定要做到。紀律觀念也是支農活動有效開展的保障，所以在下鄉隊伍中也要又嚴格的紀律要求。
2、簡單調研：
培訓活動結束后，利用兩天的時間（即臘月十七和十八）進行簡單調研。主要是了解和熟悉槐溪村的基本情況，以便于支農工作的開展。比如村子里有多少老人小孩，在外務工青年是多少，村里環境狀況如何，基礎設施怎樣，村民生活水平多高等。
調研方式以“訪談”為主，如果條件允許可以進行錄音、錄像。但要切忌“破壞性調研”，更不能深度介入村里矛盾，把自家和親戚鄰居扯進去。調研過程中一定要與當地政府緊密配合，爭取最大的理解和支持。
另外，在調研的同時要以海報、廣播、家訪等多種形式進行支教宣傳，招收學員，為支教活動奠定堅實基礎。
3、專題調研：
專題調研旨在與某個NGO、政府機構或學者媒體進行項目合作，對農村某種現象進行深度調查，取得第一手資料。比如調研當地的旅游資源、文化產業、農村發展前景、農村青年就業狀況、農村青年法律意識等。
專題調研可以貫穿我們支農活動的始終，這樣我們既可以為解決“三農問題”做出力所能及的貢獻，又能申請項目經費，解決資金短缺問題。
4、支農講座：
農村信息閉塞、農民文化素質低，他們最需要的也就是科技、教育、文化和精神的協助。而“支農講座”的主要目的就是為了傳播先進理念、弘揚科學文化，幫助村民早日脫貧致富、維護自身權利，過有意思、有境界的生活，達到“造血扶貧”的目標。
講座內容一定要具體實用，與當地實際情況相結合，要考慮到特殊群體的需要，比如農村婦女、務工青年、種田農戶、農村學生等。經再三考慮，支農講座主要包括以下十個方面：
政策法規講解、法律知識講解、醫療衛生講解、家庭教育講解、環保知識講解、心里健康講解、婚姻知識講解、真假鈔票識別、沼氣推廣講解和農產品市場講解。
講座人員最好能請到相關領域的專業人士，如果不能就由支農隊員自愿擔任，但一定要準備充分，寧缺毋濫。
講座時間可以隨時安排，只要有條件就上。
支農講座一定要跟當地政府和相關機構緊密合作，爭取得到他們的最大支持。比如楠木鄉正在推廣沼氣技術，我們可以與鄉政府共同努力，宣傳沼氣知識，發揮我們自身的最大優勢，授惠于農。
另外，除了講座我們還可以制作一些知識宣講小冊子，散發到村民中間，讓村民長時間受益。比如把在外務工如何維護自身權益和相關知識印成小冊子，發給回家的務工青年。
5、幫助貧困戶和貧困學生：
貧困戶和貧困學生在農村是相對的弱勢群體，是最應該得到幫助的，因此他們也是我們的重點服務對象。
下鄉前我們要在學校進行募捐，將所得衣物、書籍發放給村里的貧困戶和貧困兒童，雖然東西不多，但代表我們的心意。
另外，要對貧困兒童進行重點教育，讓他們樹立自信，努力拼搏。
6、放電影：
現在農村娛樂活動幾乎斷絕，電影也慢慢退出農村，農民精神文化生活十分貧乏。因此放電影不僅可以豐富村民的精神生活，還是村民了解外界的一個窗口。但是影片思想必須積極、健康、向上，影片題材必須反映農村現實，與農民實際緊密相連。比如可以是宜春當地的一些戲劇唱片，可以是一些農業技術的宣講片，也可以是農民百看不厭的戰爭片。
電影場地可選在槐溪村委會前的空地上和楠木第二中學的操場上。
電影反映從臘月十九日起，每隔一天反映一次，特殊情況除外。
7、運動會：
農村從來不缺乏運動，但往往忽視運動的作用。
運動會旨在娛樂村民、調動村民的積極性，特別是農村青年的積極性，讓村民充分認識到運動的魅力和組織合作的力量。
運動會暫定在農歷臘月二十五舉行，運動項目既要有個人項目，又要有團體項目和趣味性項目。
8、迎新晚會和告別晚會：
迎新晚會旨在與父老鄉同喜迎新年的到來，為家鄉人們獻上一份新年賀禮。告別晚會是在整個支農結束前夕，為了感謝鄉親們對我們的大力支持，懷念與他們共同度過的美好時光，同時與鄉親們共度元宵佳節，共同期待新年的豐收。告別晚會是我們支農活動的結束標志。
迎新晚會暫定在農歷臘月二十七日晚，告別晚會暫定為正月十五日晚。支農隊要精心準備節目，起到拋磚引玉的作用，但晚會唱主角的還是鄉親們。為了確保晚會氣氛適當，節目要求反映當地的實際情況，以及鄉親們和支農隊員的內心世界。
9、支教：
以上這些活動主要是針對槐溪村村民，也主要是由“支農組”負責完成，可以理解為狹義上的“支農”。我們活動的另一主線就是支教，因此這里將系統闡述支教的相關內容：
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槐溪村全體高中、初中和小學生，及周圍村莊部分學生
②支教宗旨：
認真支教，服務家鄉子弟；獨立辦學，傳遞師生真情。
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為農村學生提供一個接觸新事物的平臺，擴展他們的視野，培養他們的興趣愛好，提高他們的學習熱情，充實他們的文化生活，樹立積極向上的生活和學習風貌。
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借用楠木鄉第二中學的教學場地和設備，將全部高中、初中和小學生集中起來，根據年級高低分成若干個班級，進行統一的規范性、系統性教學。平時要嚴格考勤制度，學生要求考試合格方準畢業，并且給畢業生頒發“畢業證書”。
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支教內容主要分為文化課和興趣課。高三、初三等高年級同學面臨升學壓力，要側重于教授文化課，并且要與當地正式學校教學內容相銜接，甚至可以采取一對一的家教式輔導。
低年級的同學要側重于興趣課，主要拓展他們的視野，激發他們的學習興趣，達到德智體美勞的全面發展。
興趣課主要包括環保、美術、音樂、舞蹈、影視、故事、軍體拳、弟子規、趣味游戲等。以后要不斷拓展，盡量地豐富學生的視野。
⑥支教時間：
農歷臘月十九日正式開學，舉行開學典禮；正月十四全校統一畢業考試，考試合格者準予畢業；十五日舉行畢業典禮，給畢業學生頒發“畢業證書”和相關獎勵。
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a、所有支教老師要熱愛學生，愛崗敬業，學為人師，行為世范，做好教學工作。
b、每位老師在授課之前都要嚴格備課，做好充分的準備。
c、支教老師授課內容要積極向上，授課形式要新穎多樣，激發學生的學習興趣和素質潛能。
d、支教老師要注意維護課堂紀律，不能擅自離開崗位。
e、支教老師要注意學生的安全，不能私自將學生帶出學校開展任何危險性活動；發現任何不安全行為，要立刻禁止。
f、支教老師要正確處理老師與學生的關系，不能認親。
g、支教老師盡量與學生保持長久聯系，以便活動結束以后長期指導學生學習和成長。
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a、下鄉后每個支農隊員每人至少捐贈兩本圖書（包括雜志），這樣支教期間可以組建我們的小型圖書室，供學生閱讀，擴展他們的視野。支農活動結束后，可以將這些圖書平均發放給每個學生，就當是我們送給他們的禮物，激勵他們努力拼搏，奮勇前進。
b、支教期間支教老師要對所有的學生進行家訪，了解他們的家庭情況，向父母透露學生的學習狀況，與父母共同商討如何教育孩子，如何培養學生，把學生的學習成績搞上去。家里有特殊情況的我們可以采取適當的幫助。比如有些學生面臨輟學的危險，我們要盡力說服家長，甚至在物質上給予幫助。
c、年前全校舉辦師生“互贈賀卡，祝福新年”的活動，賀卡由支農隊提供。老師和學生在賀卡上寫下相互祝福的話，傳遞新年祝福，增進師生感情。
九、活動安排：
1、人員安排：
支農隊長：（中國青年政治學院），對全隊工作總負責。
支農組長：（蘭州理工大學），對村民工作總負責。
支教組長：（江西農業大學），對支教工作總負責。
策劃部長：（景德鎮陶瓷學院），對策劃工作總負責。
宣傳部長：（北京體育大學），對宣傳工作和記錄工作總負責。
外聯部長：（齊齊哈爾大學），對外聯事務總負責。
安全部長：（云南財經大學），對安全事務總負責。
紀律部長：（北方民族大學），對紀律問題總負責。
文藝部長：（九江學院），對文藝娛樂活動總負責。
財務部長：（江西師范大學），對財務工作總負責。
2、 器材需求：
因情況難料，不確定因素太多，因此只是大概羅列，下鄉后一切器材需求要想方設法來尋求。
支農組器材需求：投影儀、筆記本電腦、音響、話筒、燈光設備、運動會所需的各種器材，比如籃球、接力棒等。
支教組器材需求：粉筆、賀卡、獎勵小禮品，以及各種教學器材。
宣傳工作器材需求：筆、墨、紙、橫幅以及其他。
十、經費預算：
因為情況難料，不確定因素太多，因此只是大概估計；下鄉后一定要節省開支，用最少的錢，辦最多的事情。
交通費用：隊員自費
住宿費用：當地支農隊員免費提供
伙食費用：每人每天大概10塊，支農隊共25人，支農服務20天，因此總共為：
10×25×20=5000（元）
器材費用：包括器材購買和器材租賃，安排300元
其他費用：一些難以預料的開支，安排200元
總計：￥5500
活動項目策劃書 3
一、活動目的 ：
憶往昔崢嶸歲月，百年史浸滿多少屈辱的淚水，數十年抗爭又流盡了多少中 華兒女熱血滿腔。燃燒的`激情，昭示著青春的年華，繽紛的季節，鼓舞著奮進的腳步。雨滌青松，春華秋實，團徽閃耀奪目的光芒，赤誠書寫未來的詩篇。青春為使命燃燒，熱血為海西激蕩。大漠風煙起，金戈鐵馬行，我們演繹激情。
二、活動主題：
紅色傳唱90年，不朽精神代代傳。
三、活動前期宣傳：
由各班班長通知各班同學，每班選出一到兩個參加比賽（每班必須出一個）
四、活動地點：
五、活動時間：
20xx年5月23日晚上7：00
六、作品評選：
此次比賽評獎方式主要由系團委委員會成立的評委團評比。
七、獎項設置
一等獎一名
二等獎一名
三等獎一名
優秀獎一名
男女優秀演員獎各一名
八、具體活動安排：
報名時間：20xx年5月18日至5月20日
參賽對象：河北工業職業技術學院計算機技術系全體學生
九、參賽作品要求
1、參賽作品必須控制在10~15分鐘之內
2、參賽團體人數控制在10人之間
3、參賽作品感情要真摯，符合實際、符合歷史
4、在演繹過程中可適當插入音樂
5、參賽作品要能夠達到激勵同學們的要求，要引人深思
6、不改變歷史，尊重歷史 ，不能惡改劇本
十、活動流程：
1、由主持人講話宣讀在場嘉賓及評分標準并宣布比賽開始。
2、正式表演；
3、觀眾互動；
4、街舞表演、歌曲表演；
5、公布參賽選手成績，頒獎，主持人致詞
6、嘉賓及選手退場
十一、評分標準
1、主題（2.5分）
1）主體積極，健康向上，寓意深刻（0——1分）
2）節目具有創意（0——1分）
3）原創或改編的的作品將酌情給分（0——0.5分）
2、節目編排（3分）
1）節目編排合理，演出情節跌宕起伏（0——1分）
2）演員之間配合良好，感情真摯（0——1分）
3）比賽時間嚴格控制在5~10分鐘之內，否則將酌情扣分，具體標準為：超 出或少于規定時 間者每分鐘扣0．１分（0——1分）
3、表演技巧（4分）
1）演員舉止大方，表演自然（0——1分）
2）表情：豐富自然（0——1分）
3）語言：簡潔、明了、清晰標準（0——1分）
4）動作：到位得體、舒暢（0——1）
4、其它（0.5分）
觀眾反應（0——0.5）
活動項目策劃書 4
一、活動主題
品茗好茶，以茶會友
二、活動方式：
利用微博推廣。
三、活動效果：
可以在短期內給店鋪帶來一定的流量和收藏量，增強店鋪的曝光率，給店鋪做一下廣告，而且也可以增強店鋪的信譽，提高企業形象。也可以讓我們更了解顧客的需求。
四、活動時間：
1月28號―3月15號。
五、活動必備：
1、一個企業微博
2、獎品：有20位幸運兒可免費獲得我們店鋪的產品，總價值5000元的茶葉。
3、平臺積分：粉來轉去積分50元=25000積分，可以轉發500次，要求轉發的微博粉絲必須大于2000。還有其他的轉發平臺積分，總共需要300元左右。
4、在店鋪做一個頁面宣傳活動。
5、人員：有人專門去定時關注微博，每天最少發5條微薄。
六、活動內容：
參加活動的人有機會獲得我們店鋪的產品，總共發放總價值5000元的產品�；顒影l放的店鋪產品獎品的產品20份，給獲得者免費試用，要求獲得者給這個產品評價。
七、活動流程：
A、前期準備：完善企業微博，在店鋪增加這個活動的信息，可做海報，也可單獨做一個活動頁面。
B、通過平臺推廣，激發參與。我們自己也可以去轉發，增加參與度。
C、我們會在15號審核選擇20個幸運兒，在官方微博和店鋪通知獲得產品的人，并且通知獲得產品的'幸運兒，提供聯系方式，我們及時送出產品。
D、獲得產品的幸運兒必須填寫試用感受，可針對產品的外觀或者是茶葉的質量。
E、活動結束，試用報告可以作為參考。
八、參與條件：
要關注我們的企業微博，并且轉發我們這條微博@3位好友，并且寫這條活動微博評價，申請產品的用途。獲得產品的幸運兒在拿到產品使用之后必須填寫試用感受，可針對產品的外觀或者是茶葉的質量。
九、活動費用：
20份店鋪產品和運費
約300元的推廣費用
十、活動要提供的：
購買微博會員，還有購買積分，設置轉發事宜，可以做好提前預熱。
把20件活動產品打包好。
公布產品獲得者之后，我們會跟他們要聯系方式，要及時發放產品給獲得產品的人。
也可以進行線下宣傳這個活動。
十一、我們這邊的成員要做的事：
報名活動。要在首頁加一個宣傳這個活動的海報，或者頁面。要購買微博會員，買積分，做好轉發的預熱。活動時間微博管理其他事項。
活動項目策劃書 5
引言
為創造平安、健康、陽光的校園，為了豐富學生的校園生活的一種方式，讓學生在緊張的學習之余得以放松，以切實提高青少年健康素質。決定舉辦以倡導文明生活、提升健康為宗旨的【氧·樂】學校社區服務項目活動。【氧·樂】是指體驗健康呼吸中的快樂。
一、背景：
略
二、前期工作
(一)我校學生的調查
由于晨跑的時間定于早上6：45至7：15之間，相對來說比較早。因此，許多學生內心都產生不滿，但又由于晨跑是學校建立以來的慣例，為此同學們也很清楚取消晨跑是不可能的。經過我小組的調查發現，我校學生的32%是認為晨跑屬于形式主義，實質學生得不到什么真正的鍛煉，但也有37%的學生覺得晨跑的卻是一種鍛煉，“一日之際在于晨”，就算是在操場上走一圈也是好的;同時，也有28%的同學認為晨跑是一種磨練意志的習慣，特別是在寒冷的冬天;另外3%的同學保持意見。
(二)其他部分高校的調查：
綜上所述，總結下來大多數高等高科學院都有晨跑，但大部分學院的學生都內心充滿了不滿，希望學院能夠做出相應的改變方式，提高學生的積極性。
(三)對教師的訪問：
學院的老師雖然還是秉持自己的意見，覺得晨跑還是有必要堅持的，畢竟可以減少早上上課的遲到率以及讓學生保持吃早飯的習慣，而且教育部也倡導“每天鍛煉一小時” 。但是，在訪問中，我們發現，對于晨跑，老師也不抱有支持的態度，如果有一個既可以解決早起不遲到，又可以讓同學們有鍛煉的效果，可以適當取消晨跑。
三、問題及需要分析：
通過調查，我們發現學生們偏重于談論晨跑的問題，而忽視了對鍛煉的意識，他們都認為早鍛煉無所謂，對自己的身體健康都不在意。他們要做的事情太多，無暇顧及健康問題，為了學習、工作、打工、娛樂。
學校的晨跑其實一直不太受到廣大學生的歡迎。究其原因
其一，“任務式”的鍛煉令人感到機動;
其二，早晨學生都有賴床習慣，春冬兩季表現更為明顯;
其三，是學生會對學校如此重視晨跑頗感莫名，為何晨跑與畢業會直接掛鉤。
其實校方成立晨跑這個項目自有其臺面上道理所在，但是校方也許沒有想到的是體驗者即學生本身。如果都難以認可，那么其存在的意思將淪為笑談。那么不妨從學生出發試著改變項目，適當迎合學生口味，對準學生興趣。那么校方領導既可以達到效果，學生也可樂在其中，實現真正的雙贏。比如學校男生喜好球類項目，那么可以成立各種社團校隊進行訓練，比賽使得參賽者得到鍛煉和收獲，那么同時更多的學生觀眾也愿意嘗試參與進來;女生可以組織踢毽子，跳橡皮筋，羽毛球等適合女生進行比賽。同時將鍛煉可以衍生開來，例如以班級為單位的健美操，動感舞比賽，既得到鍛煉又增進感情;以個人為單位舞蹈比賽等等。形式是多種多樣的�？傊�，既然是學生完成的事，那么學生本身對于事情的感受是很重要的。以全新的方式一改原本枯燥加無效的“晨跑”其效果也會更加明顯。
在現階段還未能改變晨練方式，只有通過學生自身的意識改變去適應環境。我們再次重申“德、智、體、美、勞，要全面發展，身體是革命的本錢”所以，培養和提高健康意識是我們共同努力的方向。
四、理論框架：
1.社會學習理論
班杜拉的社會學習是指個體為滿足社會需要而掌握社會知識、經驗和行為規范以及技能的`過程，分為直接學習和觀察學習兩種形式。社會學習理論強調榜樣的示范作用，整個觀察學習過程就是通過學習者觀察榜樣的不同示范而進行的。這里主要運用社會學習榜樣示范中的行為示范和言語示范。
由于許多學生已經被社會上一些反面的從眾心里邊緣化，很少有正面的榜樣供他們觀察、模仿。因此在活動中樹立榜樣(小組領導者和社工)，對他們加以榜樣的力量引導，運用社會學習理論，方能事半功倍的加速其回歸社會正規。
例如：新進校的大一學生會模仿大二同學的晨跑方式。
學生們在晨跑中接二連三、互相隱瞞作弊的不良行為
2.斯金納行為主義學習理論(強化理論)
斯金納行為主義理論的核心是操作性條件反射，是強化與反應的關聯。斯金納認為人的行為幾乎都是操作性強化的結果，人們有可能通過強化作用的影響去改變別人的反應。
強化指的是對一種行為的肯定或否定的后果(報酬或懲罰)，它至少在一定程度上會決定這種行為在今后是否會重復發生。
例如：晨跑中的懲處措施等。
3.認知行為矯治理論
行為主義心理學的最新發展就是將多種認知過程(如思維、知覺、期望、自我陳述)融入行為主義的框架中。這些新理論認為，學生存在一些有缺陷的認知過程，這些有缺陷的認知過程引導或控制他們的行為，如果改變了這些認知，行為也將隨之改變。在這種理論的指導下發展了一些被稱為“認知行為矯正”的方法(或認知行為治療或自我控制)。
4.ABC理論
強調通過改變不合理認知來達到克服情緒障礙，走出情緒困擾的目的。要幫助來訪者以合理的思維方式代替不合理的思維方式，以合理的信念代替不合理的信念，最大限度地減少不合理的信念給他們的情緒帶來的不良影響，以改變認知為主的治療方式來幫助來訪者減少或消除他們已有的情緒障礙。
五、目標體系
總目標：
改變學生對晨跑的錯誤認識，提升大家的鍛煉意識，迎接8月的奧運會。只有健康的“1”，才有后來加上去的“0” 。(只有在1后面加0，數字才會更大。沒有了1，加再多的0，這個值還是0)
分目標：
1.改變學生對晨跑的錯誤認識，了解學校有晨跑的目的;
2.能夠自主參加晨練;
3.舉辦系列活動，提高鍛煉意識;
4.學生自主在課余、休閑時間參加體育鍛煉活動，真正做到“每天鍛煉一小時” 。
5.升華：培養青少年對“真水”健康的重視度(身心皆健康，擺脫亞健康)
六、實施計劃
1.健康你丟了嗎?
1)形式：通過宣傳板和體育教師作講座的形式
2)意義：讓學生把注意力轉到晨跑。
并且架起晨跑和鍛煉的橋梁
讓我校學生了解，鍛煉對自己的意義。
2.我有話要說
1)形式：在學校里拉起簽名橫幅;征集留言板(要求宿管阿姨配合)
2)意義：讓同學們說出自己真實的想法，從中收集適合我們學校及可實施的晨練方式;緩和學校和學生之間對于晨跑產生的歧義。
3.新龜兔賽跑
1)給老故事賦予新意：原版是兔子為負面角色，烏龜為正面;現在，小品由那次賽跑結束，兔子和烏龜約定再戰開始。兔子吸取了上次經驗，每天早晨和傍晚都勤奮鍛煉，而烏龜勝而驕，每天只是吃了睡，下一次比賽時間來臨。結果烏龜由于太肥摔進了路旁的小溝中(予以潛臺詞是鍛煉的好處，可以刻意用旁白代替)，翻不身過來了。兔子到了終點后沒見到烏龜就回頭找它，卻見它翻到在溝中，兔子通過上次的事已徹底洗心革面，它主動去幫助了烏龜，并約定從此后一起鍛煉，一起健康快樂的生活做好鄰居(鍛煉改變心境和人際關系)。劇終。(此劇聯系校戲劇社配合)
2)形式：聯系大一輔導員，隨機抽取某系中的3-4個班級(也可以是選擇下午某個時段沒課的班級或是按宣傳海報上聯系方式來主動報名的人)，進行觀看，但在入場前給每個人分發畫有兔子或烏龜圖樣的卡片(可以以紙張代替)(兔子和烏龜的卡片既是按劇目表演給人以心理上的潛意識角色定位，這是為了后面的活動提高同學的榮譽保衛戰。選擇被定位為兔子還是烏龜)。
3)給予“鬼”改過機會，即視個人參與后續兩個體育比賽的積極性與表現，努力的人給予現場班級表彰。
4. Come on baby
1)活動內容
兩跳一踢：跳長繩、跳短繩、踢毽子
羽乒乓賽：學生會有舉辦過類似活動，反響不錯，希望能夠形成學校一個周期性活動
定期的接力：如果“新龜兔賽跑”反響良好，可試著向全校范圍展開活動，形成校特色。
2)參與對象：全校學生，自愿報名
3)意義：重新找回大家的青春活力，展現陽光的自我形象。
七、評估：
1.過程評估：對相關程序提供一個基本的描述，包括服務的使用情況、服務對象的特征、服務者人員配置、資源的使用情況等。利用調查所得資料去檢討服務的優劣，適時改變計劃。
2.成果評估：
運用時間序列測量，測量和比較不同時段的成果轉化
觀察方法，通過記錄所見所聞，收集服務對象的資料。
面談訪問，與服務對象進行一定深度的討論，了解他們與之前的變化。
3.效益評估：計算成本，在一定的成本下提供服務的成果是什么。
是否使學校獲得改善，如果有，是什么程度的。有哪些地方是不足的，原因是什么。對資料進行分析，評估項目是否能夠達到預期的目標，對進行的項目做出檢討，從而使所提供的服務得以改善。
活動項目策劃書 6
一、活動名稱：
橋牌雙人賽
二、主辦單位：
孝感學院數統學院橋牌協會
三、活動主題：
以橋連心，以牌會友，提高品位，傳播文化
四、活動目的：
響應校園文化活動的開展，豐富大學生的文化生活，更好地推廣橋牌運動，普及橋牌知識；讓我校橋牌愛好者切磋牌技，從而提高牌技、增進友誼；讓我校選手們能夠提前感受比賽的氣氛，為今后的我校橋牌運動發展提供堅實的土壤。
五、活動對象：
孝感學院全體同學
六、活動時間及地點安排：
時間；5月13號19:00—21:00
地點：同大三樓橋牌活動中心
七、競賽辦法：
1、采用米切爾式，每隊按積分多少，南北、東西各取前3名進行獎品獎勵，并頒發證書。
2、比賽執行中國橋牌協會審定的《中國橋牌競賽規則》
八、活動要求：
1、在規定的時間內把自己和搭檔的名字報給負責人；
2、報名后因有特殊情況而不能出席比賽的需向負責人說明情況；
3、在比賽的過程中要賽出成績、賽出友誼、賽出風格；
九、賽事目的.
為我校橋牌選手提供一個展示才能的舞臺，鍛煉我校橋牌選手，傳播我校牌文化，建設我校橋牌文化建設。
十、活動流程：
第一階段：前期準備
1、所需橋牌用具的準備
2、活動場地的確定
3、相關宣傳橫幅的制定
第二階段：比賽當天的安排
1、布置比賽場地
2、評比方式
3、獎品的頒發
4、比賽完后集合所有工作人員，整理會場，收拾賽場方可離開
十一、評獎方式：
不需要評委，但會請嘉賓。按正規橋牌比賽評獎方式進行評獎。
十二、獎項設置：
取南北組東西組前三隊（共6人）進行獎金
一等獎：待定
二等獎：待定
三等獎：待定
十三、比賽報名表：
十四、項目資金預算：
�。ò磳嶋H情況進行增減）
活動活目
活動時間
所需物品
單價（元）
總計（元）
橋牌雙人賽
5月13日---5月30日
橫幅
證書
海報紙
顏料
請帖
節目單（比賽流程單）
5號南孚電池
9v電池
熒光棒
文印費用
獎品費用
十五、預計效果：
無論從活動規模還是宣傳效果來分析預測，本次活動都能能吸引在校學生，影響力是全校性的。通過這次活動，既使同學們得到了鍛煉，讓同學們更加了解橋牌運動，同時也增加我們協會的知名度，加大影響力。會吸引更多的同學加入我們的社團，參與到我們的活動中來。
活動項目策劃書 7
一、 活動目的
為了豐富職工的業余文化生活，提升企業凝聚力，提高員工積極參加體育運動的熱情，養成鍛煉身體的.好習慣。公司決定舉辦“愛生活·愛運動·愛健康”——芙蓉中心第二屆秋季趣味運動會。
二、 活動主旨
快樂工作，享受人生，健康生活為宗旨
三、 活動前期準備
3.1在10月25日下班前負責購買活動獎品、應急醫療用品及活動器材。
3.2在10月26日上午確定參賽人員名單，負責整理、發布公告具體參賽人員名單及活動時間。
3.3在10月26日下午負責安排各班組負責裁判人員進行溝通比賽細則.
四、運動會開始前準備
4.1提前清理好活動現場，做好活動場地的布置。
4.2把活動器材按規定擺好、宣傳橫幅的置掛、檢查音響、話筒是否有問題以及位置的擺放。
4.3裁判及參賽人員做好準備。
五、開幕式流程
5.1各參賽隊按秩序入場
5.2領導發言
5.3裁判代表發言.
5.4參賽代表發言
5.5運動會正式開始
5.6安排人員對某一項目進行拍照，留檔。
六、運動會結束
組織人員清理現場
七、注意事項
7.1各小組之間銜接好
7.2裁判員要記錄好比賽成績
7.3比賽場地提前布置好，排好活動比賽順序。
活動項目策劃書 8
方案內容：
伍貳玖咖啡商業路演策劃方案
活動：
路演活動
時間：
20xx年6月19日周日上午9點58分-下午2點
地點：
萬達正門
內容：
第一節：優惠卷、代金卷等派發(此環節從活動開始持續到結束，主要是為了伍貳玖咖啡擴大的宣傳度，并為推廣近期伍貳玖咖啡的各項優惠活動做鋪墊。)
第二節：歌手表演及游戲環節(精彩紛呈的歌手表演，不時穿插有獎游戲，讓人們在獲取精神享受的同時還能意外獲得小禮品或獎品等物質的`雙豐收，更多吸引路人的駐足欣賞。)
第三節：幸運抽獎(此環節穿插在文藝表演中間，主要以抽取在場下派發的抽獎卷為準，對幸運觀眾即贈送小禮品或優惠卷。如此既可加強伍貳玖咖啡在市民心中的印象，還能拉動現場氣氛。)
一、活動程序：
二、經費預算
注：活動所產生的費用應以廣告公司實際報價為準。
三、工作時間表(圍繞周末匯演時間進行倒計時工作安排)
活動項目策劃書 9
前言
經過上屆醫學院學生會的辛勤打造，醫學院的“醫學節”已經成為交大校園內的一項知名品牌活動。醫者仁心，醫學院素來以恪守醫德，尊師守紀，刻苦鉆研，全面發展著稱。“路漫漫，其修遠兮,吾將上下而求索�！痹谧鎳v飛，民族復興的偉大年代里，我們已經踏上了全新的生活道路。在這條道路上堅定不移的前進，我們將成為21世紀人類健康的捍衛者和生命科學的開拓者。所以在這條道路上我們要不斷的充實自己，完善自己。也因此，醫學院在本次醫學節里為我們醫學院的同學提供了一次相互學習交流的.機會。
活動目的
旨在使醫學生從入學起，即能夠對醫學領域，健康與醫學等相關知識有初步的了解，從而樹立遠大的志向，勤奮學習，自強不息，努力把自己培養成為人民所需要的醫學人才。同時豐富校園文化生活，給廣大同學們提供展現自我的空間，在活動中展示醫學院學生風采，發揚獨特的醫學生文化。
活動內容
1、“秀出你我他”醫學節開幕式
時間： 11月7日
地點： 逸夫樓200
承辦：人資中心
協辦：外聯部
負責：
2、 營養知識講座及知識競賽
時間：11月8日
地點：D500
承辦：學術中心
協辦：事務部
負責：
3、艾滋病主題宣傳活動
時間：11月9日
地點：文選醫學樓報告廳
承辦：學習部
協辦：外聯部
負責：
4、醫學節之“水果拼盤”大賽
時間： 11月10日
地點：東區大轉盤
承辦：文體部
協辦：外聯部
負責：
5、第二屆“心隨聲動，康伴歌聲”卡拉ok大賽
時間：2005年11月14日，11月17日
地點：光彪樓博雅廳
承辦：文體部
協辦：外聯部
負責：
6、“我的logo我作主”之醫學院學生會logo設計大賽
時間： 截止11月17日
地點：
承辦：宣傳中心
協辦：辦公室事務部
負責：
7、紅色記憶系列思想政治教育活動
時間：
地點：文選醫學樓報告廳
承辦：組織部
協辦：外聯部
負責：
日程安排
人員安排
活動項目策劃書 10
一、活動名稱：
暢想女人新生
二、理念：
現代女性與舊時女性自然有許多不同之處，思想的解放，觀念的更新，生活的求新。暢談現代社會對婦女的重視，我們地位的提高�，F在，我們的婦女地位不斷地提高，自我保護意識越來越強，國家法律、政策也越來越對我們有利，我們婦女同胞們已真正地成為半邊天。
三、整體目標和具體目標
整體目標：
慶祝三·八國際婦女節
具體目標：
1、邀請轄區的部分婦女代表和計劃生育協會會員慶祝自己的節日
2、宣傳計劃生育工作
3、增強社區婦女有自我保護意識
4、提高社區婦女的健康水平
四、相關資料
為慶祝一年一度的.“三.八國際婦女節”，同時為了搞好這次的慶祝活動。嘉陵社區特舉辦了一次大型的“暢想女人新生”為主題的活動。邀請轄區的部分婦女代表和計劃生育協會會員參加。3月8日上午9：25分至下午5：00分在社區會議室及社區活動中心舉行。這次參加活動的婦女代表和計劃生育協會會員共有32人。
五、招募及宣傳
制作黑板報宣傳并分發活動宣傳單，及送發請柬。
六、工作時間表
七、活動內容及方式
八、預計會出現的困難及解決方案
1、如果當天下午下雨，游園活動無法進行。則改為在社區會議室看一部關于女性的電影。
2、如果人數太多，禮物準備不夠，則在采購時，多準備10到15個小禮物。
九、評估方法
3月9日聽社區工作人員的描述和看社區工作人員的記錄。
活動項目策劃書 11
一、活動名稱
隆重紀念“三·八”國際勞動婦女節96周年
二、理念
1、男女平等，尊重婦女
2、紀念婦女節96周年
3、為民 熱情 周到
三、整體目標和具體目標
整體目標：讓社區婦女在自己的節日里，快樂地秀出自己的亮麗風采
具體目標：
1、通過腰鼓舞，展現社區婦女的快樂和優美的舞姿；
2、通過猜謎活動，體現婦女的'聰明智慧；
3、通過踢毽子和跳繩比賽，展現出婦女的健康體魄和勇于競爭的精神。
四、相關資料
活動性質：無償
工作對象：經建社區和周圍社區婦女
活動日期：20xx年3月8日
活動時間：早上9：00
活動地點：道角籃球場 預計參加人數：300人
所需人力及工作分配：（共需 6 人）
1、熊琳老師和周老師及廠里退休王老師和康老師2名布置會場
2、熊麗老師和張老師負責準備活動所需物品幾獎品
3、由熊琳老師擔任活動主持
4、周老師和王老師負責猜謎游戲
5、熊麗老師和康老師負責打毽兒和跳繩比賽
6、張老師負責活動的突發事件
資源：音響一對，話筒一只，礦泉水10瓶，獎品若干，捆繩，毽子6個，跳繩8條，梯子一個，剪刀一把，桌子一張，椅子4張，計時器（手表）一只
五、招募和宣傳
招募：廠退休老師
宣傳：將活動有關情況告知38個居民小組長，然后由各組長負責通知所負責的住戶
活動項目策劃書 12
一、項目簡述（背景資料）
當前，石油高耗能，能源即將枯竭的危險時期。生態環境惡化，土地資源緊張，糧食供不應求，已成為時代主題。傳統的農耕大量使用農藥、化肥、殺蟲劑，不僅消耗石油資源，而且嚴重危害了人類健康與自然的可持續發展。解決這些問題唯一的道路就是走生態農業的道路。生態農業不僅需要我們廣大農民朋友耕作方式和思路上的改革，更需要作為直接受益人群的城區消費者的支持與認同。然而現在大部分消費者對生態農業，有機食品認識較少，缺乏食品安全自我保護意識。大多數人隨波逐流，對食品安全、健康消費缺乏主動性。我們通過各種渠道了解生態農業的理念和方法后，在校園建起一個有機農耕，生態農業實驗樣板。逐漸向周邊社區推廣這種理念和方式，從而達到推廣生態農業，食品安全、健康消費的目的。
二、項目實施方案
1、活動地點：
男生宿舍樓下一塊廢棄的草坪，被改造為翱翔農莊。
2、活動方式：
1）在校園開展農耕種植活動
2）進行果皮、樹葉、廚余堆肥
3）將部分農作物制成書簽等標本，用于展示。
4）編輯校園農耕活動手冊
3、現階段活動概況：
1) 項目組同學根據勞動需要分為策劃組、管理組、技術組、美工組、宣傳組四小組
2）管理組同學安排社內成員及志愿者每日進行農耕值班勞作。
3）進行豆渣堆肥實驗，將食堂做豆漿后的`豆渣運到農莊進行堆肥實驗肥田。
4）暑期將前往河北棗強縣探訪安金磊進行學習，并在當地進行生態農耕相關問題調研和環保知識宣傳。
4、近期計劃（時間：今年7月至明年2 月）
7月-8月：
翻修添置損壞的農具，加置必要工具。
做一塊木制宣傳板，介紹翱翔有機農耕實驗田，讓來往的人群更加了解生態農業，健康農耕的理念。
前往安金磊處學習考察，拍攝DV紀錄，在北京周邊調研考察，整理資料并總結。
8月-9月：
留校同學進行農莊護理，種植秋季作物。
9月-10月:
翱翔農莊后的文化墻繪制，使菜園更具吸引力。
整理校園農耕資料，編輯校園農耕有機種植小冊子。
10月-11月：
給土地加蓋塑料膜，防止沙土飛揚。進入冬季休耕期。
去后海，西二旗等一些社區探訪調研，與居委會商議，嘗試將小區部分草坪改為都市農耕用地。
11月-明年2月：
購買必要農耕書籍。
規劃明年校園農耕。
三、預期目標
長期預期目標：
1）種植管理好校園農耕實驗田。更多學校的同學能夠參與農耕實踐，學習生態農耕知識。
2）在北京申請社區農耕地，人們能夠進行有機耕作、堆制機肥，能買到當地農友的有機農產品。
3）更多從事生態耕作的農友的農產品能被銷售出去，生態收入的調研結果反饋給當地鼓勵他們參與有機種植。
4）在項目的宣傳中使更多的人意識到生態農業的重要性，從自身做起，養成生態、節能的生活習慣
短期預期目標：
1）校園農耕具有較完備的硬件設施，項目組進一步優化完善。
2）繪制文化墻，制做宣傳板，制做DV短篇宣傳，增強社內外成員對校園農耕及生態農業認識。
3）制做今年的校園農耕手冊，使今年進行的農耕知識、經驗總結。
四、經費預算（近期7月-明年2月）
翻修添置損壞的農具 150元
翻新水管，加購一個高壓噴頭 300元
走訪安金磊處，用于DV紀錄錄像帶購買 300元
用于除蟲的煙葉草等 50元
秋耕需添置種子 50元
做一塊木制宣傳板，介紹翱翔有機農耕實驗田 300元
整理校園農耕積累資料，編輯校園農耕有機耕種小冊子。 350元
農耕書籍的購買 200元
DV短篇制做 300元 合計2000元
五、其他資金來源說明
學校給與的社團活動經費
北京林業大學翱翔支農與實踐社
活動項目策劃書 13
在志愿服務管理概論課堂的理論教授過程中，我們第二組成員普遍產生了要將理論應用于實踐的訴求，在經過大家的頭腦風暴和理性分析的基礎上，我們選擇了廢紙回收項目作為我們的實踐項目。之所以選擇廢紙回收，主要基于項目的實際操作性以及時間的緊迫性。我們的目的有三個：
一是要宣傳環保意識，幫助大家樹立起環保觀念；
二是將理論應用于實踐，落實課堂上的知識；
三是培養大家的志愿技能水平，增進對志愿精神的理解，為將來更多更廣的志愿活動積累寶貴經驗。
�。�1）項目意義
具體到大學校園內，現在清華大學每人每天的平均用紙量是十分巨大的。這些紙張基本都用在學生作業、課程講義、會議資料、宣傳單等項目上，而這些紙在一段時間后對人們的用處就會大大降低而會被處理掉，故學校里每天產生的廢紙量是很大的。我們想到，如果能把這些廢紙回收再利用，一方面保護了環境，為建設和諧社會做出自己的一點貢獻；另一方面，同學們能夠得到再生紙制作的本子、作業紙等作為激勵。
但我國目前廢紙回收工作中存在不少問題。
首先，民眾普遍缺乏廢紙回收觀念；
其次，缺乏廢紙及時利用觀念，再生紙其實也有時效性，越新越好，越少污染越好；
第三，沒有專業回收渠道，同學通常找不到有效的途徑來處理廢紙，因而也就將廢紙隨意的丟棄。
針對這些現有的問題，我們組織策劃了本次活動。希望有助于提高學生的廢紙回收再利用理念，普及廢紙回收有關的知識，為建設環境友好型社會盡微薄之力。
�。�2）組織結構
我們小組的組織結構主要分為三部分。組長負責統籌安排，主要有召集會議、聯絡組內成員、協調成員間的'任務安排等工作。外聯隊負責對外宣傳和聯絡工作，鑒于廢紙回收的特殊性，我們小組外聯隊的同學主要負責聯系校綠色協會，希望獲得他們的技術支持。前期準備隊主要負責活動的前期準備，主要是桌椅、再生紙本子、麻袋等物資的準備。宣傳隊負責通過攝影的方式對活動過程的記錄工作以及后期活動成果的展示。組內所有成員都參與實施了服務計劃。
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