電工實訓報告

時間：2024-09-24 11:02:02 報告

電工實訓報告[錦集2篇]

　　在人們素養不斷提高的今天，報告對我們來說并不陌生，報告成為了一種新興產業。寫起報告來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的電工實訓報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

電工實訓報告[錦集2篇]

電工實訓報告1

　　x個月電工頂崗中，我從理論到實訓上的一個飛躍。這次電工實訓，使我深刻地理解了實訓的重要性，理論無論多么熟悉，但缺乏了實訓的理論是行不通的，現在終于明白了“讀萬卷書，行萬里路”這句話的含義。

　　一、實訓目的

　　本次電工實訓的目的是使我電工工具、電器元件及線路安裝有一定的理論和實訓基礎，了解一些初步的線路原理以及通過線路圖安裝、調試、維修的方法；對電工技術等方面的專業知識做初步的理解；培養和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實訓充分地結合，作到不僅具有專業知識，而且還具有較強的實訓動手能力，能分析問題和解決問題的高素質人才。

　　二、實訓內容

　　在學校我們學到的很多都是書本上的理論知識，從考試到學習，都是圍繞書本的理論知識展開的，而很少會關心我們自己的實際動手能力，這一次的實訓，讓我們自己去發現問題，去想問題，去如何解決這個問題去親手操作，實訓，這個過程使得我覺得自己完成了一次質的飛躍，我更加明白了，其實我的電工之路還是很漫長的，還有著很多很多的東西我沒有接觸過，一山還有一山高的道理，現在才真切的體會到，開始的時候，老師對電路進行介紹，我還以為電工實訓非常簡單，直至自己動手時才發現，看時容易作時難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對機器，對工作，對人負責。這也培養了我們的責任感。

　　實訓的時候的確覺得很累，而且從理論到實訓的這個過程并不想想象的那樣簡單，從開始就不斷地遇到問題和困難，但這樣更鍛煉了自己的思維，如何去把理論和實訓結合，許多事情經過了自己去想，有思考，有實訓，就會有收獲，收獲就意味著我的電工技術有了提高。

　　三、實訓總結

　　通過這一個月的電工技術實訓，我個人收獲頗豐，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收獲有以下幾點：

　　1、掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線與導線的連接方法，導線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識；

　　2、了解了簡單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯、并聯電路，日光燈、導線開關的安裝；

　　3、本次實訓增強了我們的團隊合作精神，培養了我們的動手實訓能力和細心嚴謹的作風。

　　我學到了很多在課本上永遠學不到的東西，增長了許多電工實訓經驗，受益匪淺。感謝在實訓期間很多人對我的幫助，感謝實訓公司讓我度過了一個愉快的實訓期。

　　一、實訓時間

　　二、實訓地點

　　電工電子實習基地

　　三、指導老師

　　四、實訓目的

　　1、熟悉電工工具的使用方法。

　　2、了解安全用電的有關知識及觸電的急救方法。

　　3、掌握電工基本操作技能。

　　4、熟悉電動機控制電路的調試及故障排除方法。

　　5、熟悉電動機板前配線的工藝流程及安裝方法。

　　6、了解電動機正轉反轉電路設計的一般步驟，并掌握電路圖的繪制方法。

　　7、熟悉常用電器元件的性能、結構、型號、規格及使用范圍。

　　五、實訓資料

　　常用低壓電器介紹

　　1、螺旋式熔斷器

　　螺旋式熔斷器電路中最簡單的短路保護裝置，使用中，由于電流超過容許值產生的熱量使串聯于主電路中的熔體熔化而切斷電路，防止電器設備短路或嚴重過載。它由熔體、熔管、蓋板、指示燈和觸刀組成。選取熔斷器時不僅僅要滿足熔斷器的形式貼合線路和安裝要求，且務必滿足熔斷器額定電壓小于線路工作電壓，熔斷器額定電流小于線路工作電流。

　　2、熱繼電器

　　熱繼電器是用來保護電動機使之免受長期過載的危害。但是由于熱繼電器的熱慣性，它只能做過載保護。它由熱元件、觸頭系統、動作機構、復位按鈕、整定電流裝置、升溫補償元件組成。其工作原理為：熱元件串接在電動機定子繞組仲，電動機繞組電流即為流動熱元件的電流。電動機正常運行時熱元件產生熱量雖能使雙金屬片彎曲還不足以使繼電器動作。電動機過載時，經過熱元件電流增大，熱元件熱量增加，使雙金屬片彎曲增大，經過一段時光后，雙金屬片推動導板使繼電器出頭動作，從而切斷電動機控制電路。

　　3、按鈕開關

　　按鈕開關是用來接通或斷開控制電路的，電流比較小。按鈕由動觸點和靜觸點組成。其工作原理為：按下按鈕時，動觸點就把下邊的靜觸點接通而斷開上邊的靜觸點。這種按鈕有四個接線柱，成對使用。常態時，如果接上邊的靜觸點電路就是閉合的，稱為常閉開關，如果接下邊的靜觸點電路是打開的，稱為常開開關。

　　4、交流接觸器

　　接觸器主要作用于頻繁接通或分斷交，直流電路并且能夠遠距離控制電器。由電磁機構，觸點系統和滅弧裝置三部分組成。其工作原理為：當線圈通電以后線圈電流產生磁場，產生足夠的電磁吸力使銜鐵吸合。銜鐵帶動觸頭動作，使常閉觸頭斷開常開觸頭閉合。當線圈斷電時電路吸力消失，銜鐵在反作用彈簧的作用下釋放觸頭，恢復原狀。選取接觸器時，要根據所控制負載的'工作性質，負載輕重，電流類別及被控制對象的功率和操作狀況，控制回路要求選取線圈的參數進行選取。

　　呼救旁人幫忙-->致電120；

　　3、把患者頭打側，看有無異物阻礙氣道，包括痰液，有就用棉棒弄出；

　　4、人工呼吸：開放氣道、墊以紗布、呼進氣體；（如合格此時模擬人的綠燈會閃，如開放氣道不好，氣體將吹進胃里，紅燈會閃）

　　5、胸外壓：相交中點，以一手的小魚際按，深度為4~5cm，頻率為每分鐘100下，與人工呼吸比例為2：30；（國際心肺復蘇指南20xx規定為2：15，連續4個回合，這個是最新標準~同樣每按一下如合格則有綠燈會閃）

　　6、人工呼吸吹2口氣+按壓30下為一組，共做完5組后再判斷患者乎吸是否回復；

　　7、效果評估（有效標準）：

　　能觸及頸動脈搏動、收縮壓達60mmHg以上、散大的瞳孔縮小、唇面甲床紫紺減退、自主呼吸恢復；（完成）

　　人工呼吸時還些細節要注意的，甚麼仰頭抬棵啦等...心外壓也有甚麼手要直啊、患者要在硬地/物上啊等

　　電工實訓二：常用電工材料的選擇和使用

　　在電氣工程中，要用到各種電工材料，本次介紹常用導電材料、絕緣材料的分類、特性及選用等知識。要求學生了解掉電材料的分類，只的各種掉電材料的特殊、用途，學會正確使用導電材料。掌握各種導體線頭的加工藝術。

　　電線電纜由導體、絕緣層、屏蔽層和保護層四部分組成。

　　（1）導體是電線電纜的導電部分，用來輸送電能，是電線電纜的主要部分。

　　（2）絕緣層是將導體與大地以及不同相的導體之間在電氣上彼此隔離，保證電能輸送，是電線電纜結構中不可缺少的組成部分。

　　（3）15KV及以上的電線電纜一般都有導體屏蔽層和絕緣屏蔽層。

　　（4）保護層的作用是保護電線電纜免受外界雜質和水分的侵入，以及防止外力直接損壞電力電纜。

　　這個學習過程由老師在課堂上給我們講解，我們知道了如何選擇和使用電工材料。

電工實訓報告2

　　實訓目的：

　　實習是機械學生不可缺少的實習環節，學校安排本次實習是在學生完成所有基礎課、技術基礎課后進行的。實習的目的在于通過在實習公司或實習基地的生產實踐，使學生能將所學的理論和實踐相結合，鞏固所學的專業知識，培養實踐操作技能，建立電工電子應用的概念。

　　本次的實習要提高自己對社會的認知能力，讓自己迅速適應社會，跟上電子信息前進的步伐。通過理論與實踐的相結合、學校與社會相溝通，進一步提高學生的思想覺悟、業務水平，尤其是觀察、分析解決問題的實際工作能力，以便培養自己成為能夠主動適應神會主義現代化建設需要的高素質的復合型人才。

　　實訓設備：

　　一.電動機的自鎖控制電路

　　十字改錐、一字改錐、尖嘴鉗、虎口鉗、斜口鉗、剝線鉗、萬用表、熱繼電器、導線若干、交流接觸器

　　二.三相電動機正、反轉控制電路的安裝

　　十字改錐、一字改錐、尖嘴鉗、虎口鉗、斜口鉗、剝線鉗、萬用表、熱繼電器、導線若干、交流接觸器

　　三.故障檢測

　　萬用表、導線若干

　　四.電烙鐵的焊接

　　電烙鐵、烙鐵架、十字改錐、一字改錐、尖嘴鉗、剝線鉗、鑷子、吸錫器、萬用表、錫絲、銅絲、海綿

　　五.電烙鐵焊接收音機電路板

　　電烙鐵、烙鐵架、十字改錐、一字改錐、尖嘴鉗、剝線鉗、鑷子、吸錫器、萬用表、錫絲、海綿、印刷電路板、制作收音機的小零件

　　實習內容：

　　13周周一

　　一.電動機的自鎖控制電路

　　老師講解原理、連接電路的方法和步驟，自己實踐操作

　　1.實習目的：

　　（1）學會三相異步電動機的自鎖控制的接線和操作方法；

　　（2）了解交流接觸器的工作原理和構造；

　　（3）了解按鈕開關的構造與作用；

　　（4）掌握三相電動機自鎖的工作原理、安裝及操作方法；

　　（5）掌握交流接觸器常開、常閉觸頭在電路中的應用；

　　（6）通過對三相異步電動機自鎖線路的實際操作過程，掌握由電氣原理圖變換成實際電路接線圖的知識；

　　（7）理解自鎖的概念。

　　2.實習元件：

　　十字改錐、一字改錐、尖嘴鉗、虎口鉗、斜口鉗、剝線鉗、萬用表、熱繼電器、導線若干、交流接觸器

　　3.實習原理：

　　當按下啟動按鈕SB2后，電源U1相通過熱繼電器FR動斷接點、停止按鈕SB1的動斷接點、啟動按鈕SB2動合接點及交流接觸器KM的線圈接通電源V1相，使交流接觸器線圈帶電而動作，其主觸頭閉合使電動機轉動。同時，交流接觸器KM的常開輔助觸頭短接了啟動按鈕SB2的動合接點，保持交流接觸器線圈始終處于帶電狀態，這就是所謂的自鎖（自保）。與啟動按鈕SB2并聯起自鎖作用的常開輔助觸頭稱為自鎖觸頭（或自保觸頭）

　　電動機自鎖控制電路圖

　　4.實習過程：

　　(1)按點動控制線路進行安裝接線，接線是先接主電路，后接控制電路；

　　(2)線路接好后，對照電路原理圖仔細檢查；

　　(3)找老師進行電路連接核對；

　　(4)實習完畢，切斷實驗線路三相交流電源，拆除電路；

　　(5)收拾實驗臺，整理工具后，離開實驗室。

　　13周周二

　　二.三相電動機正、反轉控制電路的安裝

　　老師講解三相異步電動機正、反轉的工作原理和操作要求，連接電路的方法和步驟，自己實踐操作連接電路

　　1.實習目的：

　　（1）掌握自鎖運轉控制線路的檢查方法及通電運轉過程；

　　（2）掌握交流接觸器互鎖控制電路的工作原理、安裝及操作方法；

　　（3）掌握電器互鎖原理以及應用方法；

　　（4）掌握交流接觸器常閉觸頭在電路中的應用；

　　（5）了解三相異步電動機的基本結構和連接方式。

　　2.實習元件：

　　十字改錐、一字改錐、尖嘴鉗、虎口鉗、斜口鉗、剝線鉗、萬用表、熱繼電器、導線若干、交流接觸器

　　3.實習原理：

　　（1）控制原理：電機要實現正反轉控制：將其電源的相序中任意兩相對調即可（簡稱換相），通常是V相不變，將U相與W相對調，為了保證兩個接觸器動作時能夠可靠調換電動機的相序，接線時應使接觸器的上口接線保持一致，在接觸器的下口調相。由于將兩相相序對調，故須確保2個KM線圈不能同時得電，否則會發生嚴重的相間短路故障，因此必須采取聯鎖。為安全起見，常采用按鈕聯鎖（機械）和接觸器聯鎖（電氣）的雙重聯鎖正反轉控制線路（如原理圖所示）；使用了（機械）按鈕聯鎖，即使同時按下正反轉按鈕，調相用的兩接觸器也不可能同時得電，機械上避免了相間短路。另外，由于應用的（電氣）接觸器間的聯鎖，所以只要其中一個接觸器得電，其長閉觸點（串接在對方線圈的控制線路中）就不會閉合，這樣在機械、電氣雙重聯鎖的應用下，電機的供電系統不可能相間短路，有效地保護的電機，同時也避免在調相時相間短路造成事故，燒壞接觸器。

　　（2）工作控制：

　　按下SB1 SB1常閉觸頭先斷開（對KM2實現聯鎖）

　　SB1常開觸頭閉合KM1線圈得電

　　KM1自鎖觸頭閉合（實現自鎖）電機M啟動連續正轉工作

　　KM1主觸頭閉合

　　KM1聯鎖觸頭斷開（對KM2實現聯鎖）

　　（3）電路接通電源后，當交流接觸器KM1通電后，在主電路中交流接觸器KM1的三個常開觸點閉合，電動機啟動，沿一個方向轉動(正轉)。當交流接觸器KM2通電后，在主電路中交流接觸器KM2的三個常開觸點閉合，電動機啟動，沿另一個方向轉動(反轉)。

　　（4）停止控制：

　　按下SB3，整個控制電路失電，接觸器各觸頭復位，電機M失電停轉；

　　三相電動機正反轉控制電路圖

　　4.實習過程：

　　（1）先按照電動機控制原理連接“自鎖”電路，了解繼電器的工作原理及自鎖原理；

　　（2）如上圖接線；

　　（3）線路接好后，對照電路原理圖仔細檢測電路連接是否正確；

　　（4）找老師電路連接核對；

　　（5）實習完畢，切斷實驗線路三相交流電源，拆除電路；

　　（6）收拾實驗臺，整理工具后，離開實驗室。

　　13周周三上午

　　三.電路故障分析

　　用萬用表將電路中的故障找出，對照電路圖把線接好，排除故障。

　　1.實習目的：

　　（1）學會能夠用萬用表檢測故障

　　（2）能夠掌握萬用表檢測的原理

　　2.實習元件：

　　萬用表，導線若干

　　3.實習原理：

　　通過電路的兩端與萬用表構成回路，使萬用表發出響聲，如果不能構成閉合回路，就不會產生響聲。

　　4.實習過程：

　　（1）用萬用表根據電路圖，與電路的任何兩端接通，看是否發出響聲；

　　(2)如果發出響聲，說明該電路是閉合的，沒問題；

　　（3）如果不發出響聲，說明該電路有問題，應在仔細檢查，找出問題；

　　（4）找出問題后，根據電路原理圖，進行接線。

　　13周周三下午

　　四.焊接銅絲

　　檢查焊接元件是否齊全、完整，老師講解焊接的步驟和方法，以及用錫焊接的用途，根據自己的想象力，用銅絲構造物體，使用錫焊的方法連接。

　　1.實習元件：

　　電烙鐵、烙鐵架、十字改錐、一字改錐、尖嘴鉗、剝線鉗、鑷子、吸錫器、萬用表、錫絲、銅絲、海綿

　　2.原理簡述：

　　電烙鐵加熱到一定溫度下，焊錫便可融化為熔融狀態，此時便可將與錫相親的銅絲焊接在一起。

　　焊錫線為錫鉛合金，通常用于電子設備的錫焊，其錫鉛比為：60：40。它的熔點低，焊接時，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固，焊點光亮美觀。

　　烙鐵頭在正常使用下氧化得很快，清理辦法是：將烙鐵頭在有松香的烙鐵板上的浸濕的海綿輕輕摩擦。

　　3.實習過程：

　　（1）準備工作：

　　用尖嘴鉗將細銅線外面的絕緣層剝掉，銅絲剪成想象中的樣子，把銅絲全部剪好，并弄成想象中（兩個小孩牽手）的模樣。

　　（2）開始焊接

　　a.準備焊接:左手拿焊絲,右手握烙鐵.要求烙鐵頭保持清潔,無焊渣等氧化物,并在表面鍍又一層焊錫.

　　b.加熱:將烙鐵頭靠在銅絲與銅絲的連接處,加熱整個焊件全體,時間大約1-2秒鐘.

　　c.送錫:焊件表面加熱到一定溫度時,錫絲從烙鐵對面接觸焊件.

　　d.移開錫絲:當錫絲熔化一定量后,立即向左上四十五度方向移開錫絲.

　　e.移去烙鐵。

　　（3）反復焊接步驟，注意安全，直至物體焊接完成。

　　（4）實習結束，整理收拾實驗臺，離開實習教室。

　　13周周四

　　上午老師檢查前天的焊接物品，并發今天和明天的焊接物品（收音機），講解收音機焊接的方法、步驟和需要注意的地方，檢查物品是否齊全、完整。

　　五.電烙鐵焊萬能充電器電路板

　　1.實習目的：

　　（1）掌握常用電子元件的識別方法；

　　（2）掌握基本測量工具的使用；

　　（3）掌握基本的電子工藝焊接技能。

　　2.實習元件：

　　電烙鐵、烙鐵架、十字改錐、一字改錐、尖嘴鉗、剝線鉗、鑷子、吸錫器、萬用表、錫絲、海綿、印刷電路板、制作收音機的小零件

　　3.實習原理：

　　對各種型號、類別的微電子元件進行識別，了解電阻元件上各種線條顏色的表示含義，掌握阻值的計算方法。

　　電路板各種元件焊接方法：

　　五步焊接法：步驟1：準備焊接將烙鐵頭和焊接物靠近焊接物；

　　步驟2：焊接物加熱將烙鐵頭接觸焊接物；

　　步驟3：焊接溶解將焊絲接近焊接物使之溶解；

　　步驟4：焊絲離開見到焊錫中之助焊物流出時，將焊絲拿開；

　　步驟5：烙鐵離開將烙鐵頭斜向上加速離開。

　　4.實習過程：

　　（1）熟識各種微電子元件的構造、性能及使用方法；

　　（2）學習電阻色碼識別表：紅、橙、黃、綠、藍、紫、灰、白、黑，依次表示0~9十個數字；電阻元件上有五個色環，按照一定的原則，從左至右前三個為對應的三個數字，組成一個三位數，第四個色環表示“x ”中的X，最后一個色環為誤差代碼。

　　（3）學習電烙鐵的'使用焊接：打磨電烙鐵尖端，削去氧化物的包裹，保證電烙鐵正常工作時的良好導熱；包錫，將打磨后的電烙鐵接通電源，同時放入松香和焊絲所在底座內進行預熱包錫，使得電烙鐵尖端工作區包裹一層防止氧化的錫層；采用五步法對部分微電子元件進行焊接練習。

　　（4）實習結束，整理收拾實驗臺，離開實習教室。

　　13周周五

　　繼續焊接昨天未完成的充電器元件，焊接完后找老師驗證。

　　實習結束，整理收拾實驗臺，離開實習教室。

　　實訓總結（談收獲）：

　　這一周的實訓使我對實際生活和生產車間的電有了一點的認識，讓我從中得到了鍛煉，對以前的知識加以鞏固，還提高了自己的動手能力，培養了團體間的攜手和作能力。

　　一周的電工實訓進行的緊張有序，使我們有在車間實習體驗。這次實訓是對實際條件下的依次模擬考核，使用的電壓在220伏到380伏，所以對我們的要求很高，弄不好會有觸電的危險，還有燒毀儀器，在實訓開始前老師告訴我們，安全放在第一，不能馬虎，開電的時候要檢查一遍，還要通知其他人，以免觸電，老師又講了試驗時應注意的問題，然后我們按分好的組開始做試驗。

　　剛開始作一周實訓，以為要做很多試驗，發下材料一看才四個，這次電工實訓一共有兩次試驗，第一個試驗是電動機反-正轉實訓，我們上學期有一定的理論知識，我想應該沒問題，可以做起來，可一做不是那一回事，接完后電機不轉，發現是接觸點不能吻和。我們將電壓改變后，電路恢復正常工作，電機開始反-正轉。這讓我懂的接線必須認真，不能馬虎。在做任何事都必須認真做。是我感受頗多。

　　第二個試驗電動機既可點動又可自鎖控制線路實訓，這個試驗線路和上一個沒有查別，在加上已經做過二個試驗，我們對電器的應用有一定的熟悉。操作起來就比較順利，我從中學到了很多，讓我對電機有了新得認識，可以順利的進行調控。

　　一周的實習期瞬間結束了，但一顆熾熱的心依然還在那實習的場地依依不舍，特別是對咱們的指導老師很是敬佩。

　　通過幾天的實習，使我懂了許多許多的道理，真可謂是“受益匪淺”啦，這次我們的實習任務，雖然算不上很重，其任務就是按圖安裝一些簡單的照明電路。原理談不上很復雜，但是真正要安裝起來那得費一把勁，由于是兩位同學共用一個工位，最重要的是雙方協作精神，這一點我體會最深。

　　做工有條不紊的進行著，這項工作需要特別的細心，弄不好的話很容易讓自己做的一切從頭再來。首先，必須把安裝的器材清好檢查是否完好，再次就是要運用巧勁把每副夾子上好，牢固，一下午下來人累得是筋疲力盡，但看到自己安裝的效果，還是感到很欣慰的，再過一年半我們就要步入社會，踏上自己的工作崗位，但我感覺到一周的學習期就是以后生活的寫照，我會運用自己的書本知識和實踐能力去撐穩，那在江中的風帆……

　　我們的老師總是先給我們講一些理論的內容，再準備讓我們接線。剛開始接線時我們就按著圖接下來，一點秩序也沒有，所以接好了的線看過去亂亂的像蜘蛛網一樣。現在想到都覺得好笑。

　　也因為電工課我們了解到了很多我們平時都不會認真去注意的常識，比如安全用電常識、電工基本操作（怎么連接導線）。恩，總之，感覺學到的東西還是蠻多的。兩次的電工對手親身體會到整體思考的重要性，布一塊好板就必須要有整的邏輯思維，布板要注意各元器件的空間排布還要注意到布線時線與線不能相交且要注

　　通過了這一周的電子電工的實訓，也培養了我們的膽大、心細、謹慎的工作作風。由于前面的三個實訓是通過接上日常低壓電路來完成的，所以就要講求用電的安全，不許用手觸及各電氣元件的異電部分及電動機的轉動部分。也要求操作的時候要心細、謹慎，避免觸電及意外的受傷。在后面的幾個實訓中用到了電烙鐵，也是要求學生掌握電烙錢的正確使用的方通過這為期一周的電工實訓，我確實是學到了很多知識，拓展了自己的的視野。通過這一次的電工實訓，增強了我的動手打操作的能力。記得我在讀高中的時候，我幫家里安裝一個開關控制電路，由于自己的動手法，避免意外的受傷。能力不夠強，結果把電路接成短路，還好因為電路原先裝有保險絲，才沒有造大的安全事故。而通過這一次的電工實訓，我就掌握了日光燈電路的安裝，學會了白熾燈的兩地的控制方法。也學習了一些低壓電器的有關知識，了解了其規格、型號及使用的方法。更主要的是，我還學會了電路的接線及檢查的方法。

　　通過這一次的電工的實訓，也培養了我們的規范化的工作作風，以及我們的團結協作的團隊精神

　　成績評定

　　優秀

　　良好

　　中等

　　及格

　　不及格

　　成績評定，教師填寫；

　　基本內容是否齊全，要求總字數不少于20xx字；

　　實訓內容是否全面、有條理、有層次、有輕重；

　　實訓收獲是否有條理，能否談到問題的實處。

　　指導教師（簽字）：日期：