軟件工程實驗報告
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，報告的用途越來越大，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的軟件工程實驗報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
軟件工程實驗報告1
實驗一、需求分析
一、實驗?zāi)康耐ㄟ^對軟件項目的需求分析，掌握需求分析的主要方法和技術(shù)，了解需求分析過程。
二、實驗要求。
自選一個軟件項目，應(yīng)用軟件工程中需求分析方法對系統(tǒng)需求進(jìn)行分析。
三、實驗內(nèi)容。
1、項目完成主要功能概述（1）項目名稱。
（2）項目完成主要功能。
2、項目需求描述（建立需求模型）（友情提示：完成主要的用例模型即可）。
四、實驗總結(jié)。
實驗二、軟件設(shè)計
一、實驗?zāi)康耐ㄟ^對軟件項目的軟件設(shè)計，掌握軟件設(shè)計的.方法的技術(shù)，了解軟件設(shè)計過程。
二、實驗要求。
針對需求分析所選的項目和功能模塊進(jìn)行。完成軟件項目主要概要設(shè)計和詳細(xì)設(shè)計。
三、實驗內(nèi)容。
1、項目概要設(shè)計描述（建立概要設(shè)計模型）。
（友情提示：完成項目的主要系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖（功能模塊圖）即可）。
2、項目詳細(xì)設(shè)計描述（建立詳細(xì)設(shè)計模型）。
（友情提示：用流程圖或uml相關(guān)模型（活動圖、時序圖等），完成兩個模塊以上）。
四、實驗總結(jié)。
說明：（此實驗為可選做，若完成實驗成績加分）。
實驗三、軟件測試
一、實驗?zāi)康耐ㄟ^對軟件項目的測試，掌握軟件測試的原理和方法，了解軟件測試過程。
二、實驗要求。
針對需求分析所選的項目和功能模塊進(jìn)行。完成軟件項目主要功能模塊的測試。
三、實驗內(nèi)容。
1、采用主要測試方法描述。
2、主要功能模塊測試用例設(shè)計。
四、實驗總結(jié)。
軟件工程實驗報告2
時間：20xx年10月日至20xx年11月8日。
1、實驗?zāi)康拇_定項目的可實施性，獲取項目的需求，并在此基礎(chǔ)上完成系統(tǒng)的邏輯功能模型的建立，了解軟件工程中需求分析階段的主要活動和需求分析文檔描述的主要內(nèi)容，掌握利用數(shù)據(jù)流圖描述系統(tǒng)功能需求的方法，正確應(yīng)用數(shù)據(jù)字典。增進(jìn)對軟件工程的理解，學(xué)會系統(tǒng)的分析軟件的構(gòu)成，掌握并理解軟件從確立到測試等一系列過程。
2、實驗內(nèi)容。
（1）系統(tǒng)簡介。
每個學(xué)期的期中，學(xué)校教務(wù)處向各個學(xué)院發(fā)出下各學(xué)期的教學(xué)計劃，包括課程名稱、課程代碼、課時、班級類別（本科、專科、成人教育、研究生）、班號等；學(xué)院教學(xué)主管人員根據(jù)教學(xué)任務(wù)和要求給出各個課程的相關(guān)限制（如：任課教師的職稱、上課的班數(shù)、最高和最低周學(xué)時數(shù)等）；任課教師自報本人授課計劃，經(jīng)所在教研室協(xié)調(diào)任可，將教學(xué)計劃上交學(xué)院主管教學(xué)計劃的人員，批準(zhǔn)后上報學(xué)校教務(wù)處，最終由教務(wù)處給出下個學(xué)期全學(xué)院教師的.教學(xué)任務(wù)書。
假設(shè)上述排課過程全部由人工操作，現(xiàn)要求為上述過程實現(xiàn)計算機(jī)自動處理過程。
（2）限定條件。
a)每位教師的主講課程門數(shù)不超過2門/學(xué)期：講師以下職稱的教師不能承擔(dān)學(xué)院定主課的主講任務(wù)。
b)學(xué)院中層干部的主講課時不能超過4學(xué)時/周。
c)本學(xué)期出現(xiàn)嚴(yán)重教學(xué)事故的教師不能承擔(dān)下各學(xué)期的主講任務(wù)。
d)本系統(tǒng)的輸入項至少包括：教務(wù)處布置的教學(xué)計劃，學(xué)院教師自報的授課計劃和學(xué)院定的有關(guān)授課限制條件。
e)本系統(tǒng)的輸出項至少包括：教務(wù)處最終下達(dá)全院教師的教學(xué)任務(wù)書和學(xué)院各個班級下各學(xué)期的課程表（可以不含上課地點）。
項目數(shù)據(jù)流圖。
3、實驗步驟：略
4、總結(jié)與回顧。
通過這次實驗，我學(xué)到了很多東西，教務(wù)管理系統(tǒng)是學(xué)校的管理核心，管理應(yīng)涉及到學(xué)校的專業(yè)設(shè)置、學(xué)藉管理、成績管理、網(wǎng)上注冊、開課管理、選課管理、師資管理等，在數(shù)據(jù)庫一級建立強(qiáng)有力的安全系統(tǒng)，管理人員可以在互聯(lián)網(wǎng)的任何地方辦工，真正實現(xiàn)學(xué)校網(wǎng)上管理。
學(xué)校中的教務(wù)管理是一項很重要的工作，包括學(xué)生管理，教師管理和課程管理等。開發(fā)“教務(wù)信息處理系統(tǒng)”的目的就是利用計算機(jī)的查詢和運算功能，代替手工處理，提高工作效力和質(zhì)量，所以該系統(tǒng)是必要而且能夠?qū)崿F(xiàn)的。
此次開發(fā)的軟件是教務(wù)管理系統(tǒng)的一個子系統(tǒng)，即學(xué)院課程安排。通過此次課程設(shè)計，我們更加了解了軟件的原理，軟件的開發(fā)方法和步驟，如繪制數(shù)據(jù)流圖和數(shù)據(jù)字典的編寫。進(jìn)一步掌握了有關(guān)數(shù)據(jù)庫設(shè)計的知識和java程序設(shè)計，了解了有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識，對軟件開發(fā)平臺有了一定了解。
我增長了不少軟件工程與編程，數(shù)據(jù)庫的知識。在作設(shè)計的過程中，軟件是不斷變化的，開始構(gòu)造的是一方面，實際制作時又是另外一方面，所以得不斷變化。軟件必須有效的支持他的用戶，我們做的軟件是學(xué)生選課系統(tǒng)，所以我們需要從學(xué)生和老師，管理員的實際情況出發(fā)，制定他們操作方便的系統(tǒng)，是軟件對用戶友好。
在寫數(shù)據(jù)字典之前，我對數(shù)據(jù)字典的理解有一些偏差，通過這次作實驗，我知道了數(shù)據(jù)字典就是對數(shù)據(jù)流，數(shù)據(jù)流分量，數(shù)據(jù)存儲，處理的定義集合。我們做這種比較小的軟件時，數(shù)據(jù)字典還比較好維護(hù)，哪里出了問題，可以很快的找到，然后改正。如果做比較大的軟件時，數(shù)據(jù)字典就不好維護(hù)了。開發(fā)大的軟件系統(tǒng)時，數(shù)據(jù)字典的規(guī)模和復(fù)雜程度迅速增加，貌似人工維護(hù)就不太可能了。
這次實驗的完成是我們小組共同努力的結(jié)果，我們每個人都付出了很大的汗水，也讓我明白了團(tuán)隊合作是多么的重要，那么大的工作量僅靠一個人的力量是不可能完成的，在以后的工作和學(xué)習(xí)中一定要重視團(tuán)隊合作的重要性，多與合作伙伴交流，了解每個人的想法，最后大家的想法和在一起就是個很了不起的工作。也讓我認(rèn)識到軟件在我們的生活中越來越重要，我們的生活處處離不開軟件，也讓我對自己以后的工作有了很深的了解，讓我可以向著自己的目標(biāo)一點點前進(jìn)。
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