研究實習報告

時間：2024-07-16 04:27:58 報告

精選研究實習報告4篇

　　隨著個人素質的提升，報告十分的重要，報告成為了一種新興產業。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？以下是小編精心整理的研究實習報告4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

精選研究實習報告4篇

研究實習報告篇1

　　實習目的

　　實踐出真知，通過一學年的《自然地理學》的學習，我們基本掌握了書上的理論知識，但作為當代大學生，死讀書是不行的，我們必須要理論與實踐相結合，這樣，我們才不至于在日后的社會競爭中被社會所淘汰，地貌研究實習報告。于是，學院組織了本次的肇慶野外自然地理實習，通過野外調查的方法來鞏固我們的自然地理知識。

　　摘要：羚羊峽位于西江上游，在肇慶城區東北部。峽谷左右為高山相扼，左為龍門山，海拔 615米，右為爛柯山，海拔達903米。羚羊峽的形成,是與第四紀以來新構造運動的作用有關。更新世末,羚羊峽斷裂斜切爛柯尾山,破碎帶一面受西江正面而來的河水沖擊,一面在山區沿破碎帶受支溝的'底蝕作用.當新河床低于旱峽原河床時,便襲奪了原河道之水,作第二次改道,形成了著名的“羚羊峽”，實習報告《地貌研究實習報告》。羚羊峽峽谷深而窄，最窄之處僅有220米，全峽長度約為7000米（自羚山寺至硯坑口）。

　　關鍵詞：西江地貌羚羊峽新構造運動河道

　　羚羊峽作為珠江流域西江下游的最后一道峽口門戶，我們對其的研究有著重要的意義。此次的地理野外實習，羚羊峽是我們實習的重要地點之一，因此，本文根據此次的野外調查結果及一些前人的調查資料，將對羚羊峽的地形地貌進行初步的探討。對此，本文將從以下幾方面進行探討：

　　羚羊峽的地貌概況

　　羚羊峽的地貌發育成因及過程

　　羚羊峽形成與新構造運動的關系

　　實習的工具：

　　本次的研究主要用到的工具是地質羅盤，通過地質羅盤，我們可以測量目的物方位，測量巖層產狀要素，包括巖層走向的測定，巖層傾向的測定，和巖層傾角的測定，在老師的指導下，我們基本掌握了地質羅盤的使用方法。

　　一、·羚羊峽的地貌概況

　　羚羊峽是西江的現河道，穿越爛柯山的低山地區，為一狹長斷裂峽谷。河道較平直，河身狹窄，兩岸沒有積階地，在峽谷的西北岸山腳與江面呈波狀接觸，東南岸則呈鋸齒狀。該地區以溝谷流水地貌為主，水流湍急，兩岸地勢險要，并沒有形成河漫灘。西江在羚羊峽口有三條河道，一為肇慶東面的早期河道萬都坳，另一為羚羊峽西北面的中期河道旱峽。羚羊峽為現在的西江河道。由于肇慶地處亞熱帶，雨量多、氣溫高，侵蝕嚴重，這里巖石的抗蝕力都比較弱，因此背斜被破壞，形成當地低矮的地形。因此，羚羊峽附近多低山。

　　圖羚羊峽附近現代河道與古河道位置圖

　�、僖晃鹘缙诠藕拥愧谝晃鹘衅诠藕拥愧垡晃鹘F河道

　　二、·羚羊峽的地貌發育成因及過程

　　羚羊峽地貌發育與構造運動

　　構造運動造成地球表面的巨大起伏，因而成為形成地表宏觀地貌特征的決定性因素。大約距今三至四億年前，在肇慶地區首先沉積了砂巖和頁巖，后來又沉積了一層厚達百多米深的石灰巖。由于地殼運動的影響，形成向上彎曲突起的構造，即“背斜構造”，原來水平排列的底層變成了向側斜傾的地層，兩側巖層傾向相反，分別形成南北兩翼。在區域構造劃分上, 羚羊峽位于粵西隆起與粵中褶皺帶之接界處,發育于燕山運動時期，羚羊峽位處背斜地帶，在第四紀以來新構造運動的升降作用下，背斜斷裂下沉，形成了今天的羚羊峽。

研究實習報告篇2

　　1、標題：

　　×××項目可行性研究報告

　　2、內容：

　　根據國家和有關部門關于該類項目的廣度和深度規定，結合項目具體情況編列，其提綱如下：

　　（1）依據國家產業政策、產業目錄、宏觀調控政策，在項目建議書基礎上進一步進行調研，提出項目背景、項目建設的必要性和經濟意義，以及編制可行性研究報告所依據的政策原則和指導思想。

　�。�2）產品市場（或社會需求）現狀調查和預測分析；競爭對手現狀和發展分析；產品的.競爭能力分析；市場營銷戰略。

　�。�3）產品（或建設）規模方案的選擇。

　　（4）工藝技術方案（或建設標準）選擇。

　　（5）資源、原材料、燃料來源和供銷的可能性評價。

　�。�6）公用設施建設方案。

　�。�7）建廠條件和廠址方案：地理位置、氣象、水文、地質、地形條件、交通運輸，以及水、電、氣和社會經濟狀況及其發展趨勢；廠址比較和選擇意見。

　�。�8）生態環境影響和對策。

　�。�9）節約能源、水和土地資源措施。

　�。�10）職業安全、衛生和消防論證及措施。

　�。�11）生產組織、管理體制、機構定員、人員培訓設想。

　�。�12）編制投資估算（投資估算按重要部位設計方案估算工程量進行計算）。提出資金籌措辦法。

　　（13）經濟分析和風險分析。

　　（14）綜合評價及結論。

　　3、項目實施單位條件、經濟技術能力情況和項目實施領導組織、人力配備情況。

　　4、項目可行性研究報告編制單位：

　　×××單位或委托×××院、所編制。

　　5、項目可行性研究報告編制時間。

　　×××年×××月 ×××日。

　　6、附件：如單項調研報告、委托某專業單位單項、調研咨詢報告及函、電報傳真、網絡查詢資料等。

　　可行性研究報告：可行性研究報告是從事一種經濟活動（投資）之前，雙方要從經濟、技術、生產、供銷直到社會各種環境、法律等各種因素進行具體調查、研究、分析，確定有利和不利的因素、項目是否可行，估計成功率大孝經濟效益和社會效果程度，為決策者和主管機關審批的上報文件。

　　主要內容：

　　1。總論，包括項目名稱，利用外資方式，主辦單位，主管部門，項目負責人，項目背景，項目具備的條件等。

　　2。產品的生產與銷售，包括產品名稱、規格與性能、市場需求情況，生產規模的方案論證，橫向配套計劃，產品國產化問題及銷售方式、價格，內外銷售比例等。

　　3。主要技術與設備的選擇及其，包括采用技術、工藝、設備的比較選擇，技術、設備及其條件與責任。

　　4。選址定點方案，包括定點所具備條件（地理位置、氣象、地質等自然條件，資源、能源、交通等現有條件及其具備的發展條件等）、所定

　　廠址的優缺點及最后之選定結論。

　　5。企業組織的設置與人員培訓，包括組織機構與定員、人員投入計劃與、培訓計劃及要求。

　　6。環境保護內容。

　　7。資金概算及其，包括合資各方的投資比例、資本構成及資金投入計劃。

　　8。項目實施的綜合計劃，包括項目實施進程及施工組織規劃等。

　　9。經濟指標的計算分析，包括靜態的財務指標分析和敏感性分析、外匯平衡分析等。

　　10。綜合評價結論。

研究實習報告篇3

　　一、目的

　　掌握樹干解析技術和樹木生長規律分析方法。

　　二、儀器與材料

　　實習儀器為計算機，材料為解析木，樹干帶皮胸徑13.25厘米，樹高16.6米，年齡35年，以2米為一個區分段長度（第一段長度為2.6米），按中央斷面區分求積式的方法截取園盤，量測各園盤各齡階（5年為一個齡階）直徑及年輪數，所得結果如表所示。

　　表1 樹木直徑生長進程表

　　三、方法步驟

　�。ㄒ唬嫎涓煽v斷面圖和樹高生長曲線圖，確定各齡階樹高。

（二）、確定各齡階材積

　　1、計算各齡階梢頭材積：在樹干縱斷面圖上確定各齡階梢頭位置，從圖上量出梢頭底2、用中央斷面求積式計算各區分段材積，第一段長度2.6米，其余2米。 3、各區分段材積合計再加上梢頭材積即為各齡階樹干材積。直徑，用圓錐體體積公式計算梢頭材積。

　�。ㄈ�、將各齡階胸徑、樹高、材積填入樹干生長過程總表，表的格式（參見教材《測樹學》）。

（四）、計算各齡階的'胸徑、樹高、材積的平均生長量、連年生長量和生長率及形數，計算結果填入樹干生長過程總表（參見教材《測樹學》）。

　�。ㄎ澹�、繪制生長過程曲線圖（加上前面的二個圖，共計9個圖）。

　　以橫坐標為年齡，縱坐標為各種生長量（率），畫生長過程曲線圖。 1、胸徑生長曲線圖； 2、材積生長曲線圖； 3、形數生長曲線圖；

　　4、胸徑平均生長量和連年生長量曲線圖； 5、樹高平均生長量和連年生長量曲線圖； 6、材積平均生長量和連年生長量曲線圖； 7、材積生長率曲線圖。

　　（六）、根據上述結果，對樹木的生長過程進行分析。

　　四、實習報告

　�。ㄒ唬�、表格

　　1、表1 樹木直徑生長進程表如上

　　2、表2 樹干生長過程總表

　　表2樹干生長過程總表

　�。ǘ�、生長過程圖，包括如下圖形：

　�。�1）樹干縱斷面圖、

　�。�2）胸徑總生長量曲線圖；

　�。�3）樹高總生長量曲線圖；

　�。�4）材積總生長量曲線圖；

　　（5）形數總生長量曲線圖；

　�。�6）胸徑平均生長量與連年生長量關系曲線圖；

　�。�7）樹高平均生長量與連年生長量關系曲線圖；

　�。�8）材積平均生長量與連年生長量關系曲線圖；

　�。�9）材積生長率曲線圖。

　�。ㄈ�、樹木生長過程分析

　　對該樹木生長過程分析如下:

　　通過觀察分析胸徑總生長量曲線圖可知，在前十年里，該樹木胸徑生長速率較快，越往后，胸徑生長速率減慢直至趨近于0；

　　通過觀察分析樹高總生長量曲線圖可知，該樹木樹高增長速率較快，而后增長速度減慢，到30齡以后，增長速率趨近與0；

　　通過觀察分析材積生長曲線可知，該樹木前三十年材積增長速率較穩定，浮動較小，在30齡以后，增長速率逐漸趨近于0；

　　通過觀察分析形數總生長量曲線圖可知，該樹木形數值逐年呈下降趨勢，在前25年下降較快，30齡以后漸趨于0；

　　通過觀察分析胸徑平均生長量與連年生長量關系曲線圖可知，該樹木胸徑連年生長量與平均生長量并非穩定增長，存在一定的波動。

　　通過觀察分析樹高平均生長量與連年生長量關系曲線圖可知，該樹木樹高連年生長量較穩定，而平均生長量在逐年下降。

　　通過觀察分析材積平均生長量與連年生長量關系曲線圖可知，該樹木材積平均生長量較穩定，而平均生長量逐年略有增加，在30齡以后開始減少。通過觀察分析材積生長率曲線圖可知，該樹木材積生長率在逐年下降，尤以15齡以前下降最為明顯。

研究實習報告篇4

　　羚羊峽作為珠江流域西江下游的最后一道峽口門戶，我們對其的研究有著重要的意義。此次的地理野外實習，羚羊峽是我們實習的重要地點之一，因此，本文根據此次的野外調查結果及一些前人的調查資料，將對羚羊峽的地形地貌進行初步的探討。對此，本文將從以下幾方面進行探討

　　羚羊峽的地貌概況

　　羚羊峽的地貌發育成因及過程

　　羚羊峽形成與新構造運動的關系

　　〖實習的工具〗本次的研究主要用到的工具是地質羅盤，通過地質羅盤，我們可以測量目的物方位，測量巖層產狀要素，包括巖層走向的測定，巖層傾向的測定，和巖層傾角的測定，在老師的指導下，我們基本掌握了地質羅盤的使用方法。

　　一、羚羊峽的地貌概況

　　圖羚羊峽附近現代河道與古河道位置圖

　�、僖晃鹘缙诠藕拥愧谝晃鹘衅诠藕拥愧垡晃鹘F河道

　　二、羚羊峽的地貌發育成因及過程

　　羚羊峽地貌發育與構造運動

　　構造運動造成地球表面的巨大起伏，因而成為形成地表宏觀地貌特征的`決定性因素。大約距今三至四億年前，在肇慶地區首先沉積了砂巖和頁巖，后來又沉積了一層厚達百多米深的石灰巖。由于地殼運動的影響，形成向上彎曲突起的構造，即“背斜構造”，原來水平排列的底層變成了向側斜傾的地層，兩側巖層傾向相反，分別形成南北兩翼。在區域構造劃分上，羚羊峽位于粵西隆起與粵中褶皺帶之接界處，發育于燕山運動時期，羚羊峽位處背斜地帶，在第四紀以來新構造運動的升降作用下，背斜斷裂下沉，形成了今天的羚羊峽。

　　羚羊峽地貌發育的氣候因素

　　氣候水熱條件組合狀況不同導致外動力性質、強度和組合狀況發生差異，最終將形成不同的地貌類型。由于肇慶地處亞熱帶，雨量多、氣溫高，侵蝕嚴重，這些巖石的抗蝕力都比較弱，因此背斜被破壞，形成當地低矮的地形。而且，水表徑流豐富，加劇了河流對兩岸山的侵蝕，于是有陡峭的懸崖的形成。

　　羚羊峽地貌發育與巖性

　　各種巖石成分、硬度、水理性質、結構與產狀不同，抗風化和抗外力剝蝕的能力常表現很大區別，形成的地貌類型或地貌輪廓往往很不相同。羚羊峽的巖石主要由泥盆系和石炭系礫巖、砂巖、頁巖及灰巖組成，，南岸為更新世晚期的砂質粘土夾腐植粘土，北岸為更新世中晚期殘坡積紅色。由此可以推斷，西江南北兩岸在發展上是不平衡的。產生的原因可能與更新世時羚羊峽斷裂的活動有關。西江就是沿此斷裂帶沖刷授蝕形成河床，在全新世時沉積了現代沉積粘土。

　　三、羚羊峽形成與新構造運動的關系

　　羚羊峽的形成，是和第四紀以來新構造運動的升降作用密切相關。更新世中晚期，西江在西部沿現道至肇慶市后，非取道于羚羊峽或旱峽，而是以襲奪灣指的方向東經萬都坳至金利接現道西江，更新世晚期新構造的差異運動，使爛柯山南部上升，河道最狹處萬都坳上隆，造成了河道閉塞，河水倒流，需要尋找新的河道。與此同時，旱峽地區相對下降，在更新世中晚期仍為喀斯特山的七星巖至黃崗好一帶，經長期風化夷平，倒流的河水奪此而過，成為第一次改道的旱峽中期古河道。在此之前，羚羊峽斷裂斜切爛柯尾山，斷裂破碎帶一方面受到西江倒流的河水沖擊，另一方面在爛柯山與龍門山之間的支谷和沖溝，由于地殼上升而底蝕作用強烈，并選擇了羚羊峽斷裂帶進行刻蝕。更新世末期，爛柯山北部上升，旱峽緩慢抬起，河道漸趨縮小。而此時，正面而來的西江水流與爛柯山、龍門山的溪流經較長時期的沖刷，羚羊峽谷初具規模，當峽谷所成的新河床低于旱峽原河床時，今日之西江水，便襲奪了原河道之水，作第二次改道，形成了著名的“羚羊峽”，而被遺棄的水基頭河道，就是當地居民俗稱為“旱峽”。

　　〖實習總結〗在五月初，我們在學院老師的帶領下在肇慶進行了為期三天的野外實習。這次短暫卻充實的實習讓我收獲頗豐！野外實習將老師課堂所講的知識與具體實際相結合，加深了對課堂所學基本知識和理論的理解，培養了理論聯系實際的思維能力。

　　這次實習也是一次艱苦的行程，爬鼎湖山，游七星巖，同學們不怕苦不怕累，頂著烈日，積極參與，逐步樹立艱苦奮斗的思想作風和勇于探索的科學求實精神。在行進的過程中，同學之間互幫互助，鍛煉了大家的團隊精神，增進了相互之間的友情！

　　這次的野外實習使同學們對地理科學有一個基本的初步的了解，培養同學們對大自然的熱愛，陶冶同學們的情操，達到轉變和鞏固學生專業思想和提高從事專業工作的興趣。

　　通過實習，也發現了自己地理方面知識的匱乏，對野外實習的準備不充分等問題。在實習過程中，自己缺少做筆記的能力，往往不能捉住老師講解中的扼要。

　　實踐出真知，自然地理學更是如此，我們的實習也正是把我們所學應用于實踐，在實踐中學習，逐步成長。

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