基層干部教育培訓調研報告
基層干部教育培訓也是有調研的情況的，下面是小編整理的基層干部教育培訓調研報告，歡迎大家參考!
扎實做好農村黨員干部培訓工作，是目前黨員干部實踐科學發展觀，貫徹落實十八大精神，服務農村經濟社會發展、爭作貢獻的有效途徑，是加強黨的思想、組織、作風建設的重要手段。近年來，基層黨委在抓農村黨員干部教育培訓工作上堅持以創新的精神，不斷豐富黨員干部教育培訓的內容，探索新的方式方法，努力構建強化培訓的管理機制，使農村黨員干部教育培訓工作步入良性循環的軌道。作為基層黨建工作者，對當前黨員干部的思想現狀和如何進一步做好農村黨員干部教育培訓工作提出如下分析和思考意見。
一、當前全鎮黨員干部的思想現狀分析
近年來，全鎮各基層黨組織對照共產黨員先進性的要求，切實加強基層干部隊伍建設，加強教育管理，基層黨員干部的思想建設、作風建設、廉政建設得到了加強，精神面貌、工作節奏、服務水平發生了新的變化，上關鎮被定為全省社會管理創新五個試點鄉鎮之一，被省委黨校和市委黨校命名為全省和全市“社會治安綜合治理”干部培訓現場教學基地。主要體現在以下四個方面：
一是大局意識明顯增強。全鎮黨員干部都能從講政治、講大局的高度，與鎮黨委保持高度一致。特別是圍繞全鎮改革、發展、穩定的大局，黨員干部上下配合、相互協作精神得到充分發揮。尤其在一些重大矛盾、問題的處理過程中，黨員干部之間、單位部門之間都能齊心協力，共同攻堅克難，體現出較高的黨員干部素質。
二是工作作風不斷優化。近年來，全鎮黨員干部在鎮黨委班子的帶動下，大興求真務實之風，工作水平不斷得到提高，服務農村、服務基層的意識，親民、富民、利民的理念，以及解決人民群眾實際困難和解決農村實際問題的能力不斷增強，辦事效率不斷提高，黨群、干群關系進一步密切，黨和政府在人民群眾中的形象得到不斷提升。
三是爭先精神牢固樹立。多年來，全鎮基層黨員干部始終以自加壓力、勇于創業的爭先精神鞭策自己、激勵自己，不管是經濟、社會事業發展，還是黨建、精神文明建設等各項工作，不論是在順水行舟時，還是逆境困頓中，都能以一種強烈的責任意識，搶抓機遇、加快發展。
四是廉潔自律得到鞏固。近年來，全鎮黨員干部認真學習《兩個條例》和《實施綱要》，自覺執行黨風廉政建設的各項規定，較好地維護了黨員干部的自身形象，黨員干部的示范表率作用得到充分發揮。
總體看，全鎮黨員干部政治信念是堅定的、精神狀態是昂揚的、奮斗目標是明確的、工作作風是務實的、廉潔自律是合格的。但我們也清醒地看到，在具體工作中，少數黨員干部與共產黨員先進性要求不相符合的情況還時常顯現。
1、農村黨員隊伍老化，先鋒作用有所弱化。
2、受經濟浪潮和時代沖擊，黨性觀念有所淡化。
3、帶領群眾致富本領減弱，開拓創新能力鈍化。
4、少數黨員干部因循守舊、思想僵化，堡壘作用有所退化。
出現上述問題，原因是多方面的，但歸納起來主要有以下四條：
一是忽視教育。少數基層黨組織，在指導思想上存在偏差，片面強調以經濟建設為中心，只把計劃生育等“一票否”工作作為中心工作和重要工作來安排，一味以經濟指標論英雄，忽視對黨員干部正常的教育、培訓，組織生活不健全，“三會一課”難到位，黨員教育缺乏新意，以致黨建工作象流水帳，開展活動如四季歌，未能真正起到教育黨員、提高黨員素質的作用。
二是輕視學習。少數黨員干部重干事、輕學習的現象比較突出，有的借口工作忙等原因，長期不參加組織生活、不參加理論學習，理論素質差。同時，業務學習也少重視，知識老化，思想僵化，難以適應新時期、新形勢對黨員干部知識方面的要求。
三是漠視管理。少數基層黨組織，因忙于應付事務性工作，疏于對本單位黨員有效的管理，組織活動開展不正常，黨員進出漠不關心，少數黨組織甚至對黨員的底數模糊不清，致使許多黨員找不到“娘家”，組織生活沒有著落，成為“掛名黨員”。更有少數黨員，長期游離于組織之外，黨組織的管理成為一句空話。
二、進一步做好黨員干部教育培訓工作的思考
總的思路是當前干部教育培訓要緊緊跟上干部制度改革的步伐;要緊緊跟上新形勢對干部隊伍的新要求;要緊緊跟上黨委、政府中心工作的節拍。
一要進一步加強干部教育培訓工作基礎性建設。中央、省、市和縣委要著重加強鄉鎮黨委黨校建設工作，要重點考慮配備鄉鎮黨委黨校人才和撥付專門的培訓經費，把農村黨員干部教育培訓的重心轉移到鄉鎮，將鄉鎮黨委干部教育培訓基地作為農村黨員干部教育培訓的主陣地來抓。首先，著力研究鄉鎮和村居黨員干部素質的標準體系。為黨員干部教育培訓工作提供明確的目標，又可以讓黨員干部認清差距，增強學習的內動力。同時，研究和配套確立科學的培訓工作標準。其次，著力配齊配齊專門的鄉鎮黨建工作隊伍，把他們從繁重的鄉鎮事務
務中擺脫出來，把工作精力和時間全部放在黨建工作上。第三，加強鄉鎮黨委書記和黨建工作隊伍的培訓，真正抓好農村黨員干部隊伍教育培訓由鄉鎮黨委書記負責的“一把手”工程，再采取多種形式把鄉鎮黨建工作隊伍培訓好，為農村黨員干部教育培訓工作打好基礎。
二要進一步改進培訓方式方法。黨員干部教育培訓屬于成人教育的范疇，具有很多不同于普通教育的特點，必須遵循成人教育的內在規律來開展培訓工作。一是在時間安排上要根據成人“三多三少”的特點，做到“三為主”。即根據黨員干部零碎時間多整塊時間少的特點，把理論學習要點整理成自學提綱，以崗位自學為主;根據黨員干部晚上時間多白天時間少的特點，通過開辦“夜校”的形式，堅持以晚上培訓為主;根據黨員干部假日時間多平時時間少的特點，大規模集中培訓主要安排在星期天和節假日，以星期天和節假日培訓為主。二是內容安排上，要做到按需施教、分級分類、講求實效。要著眼于解決現實工作中的理論和實踐問題，不能為培訓而培訓;培訓時要增強針對性，不能村干部和村支書培訓內容一個樣。三是在培訓形式的選擇上，要在搞好常規理論教育培訓的基礎上，注意發揮參觀考察和實踐鍛煉在教育培訓中的作用，有計劃、有目的地組織黨員干部特別是年輕黨員干部外出參觀考察;到經濟建設第一線，到急、難、險、重的工作崗位進行實踐鍛煉。四是在培訓方法的運用上，要借鑒先進的培訓方法和技術手段，采取啟發教育、情景模擬、案例教學、對策研究、雙向交流、菜單式選課，以及遠程教育網絡和網上黨校等現代教學手段，創造條件增強學員與教員、學員與學員之間的交流與互動，增強教育培訓的吸引力，提高培訓工作的實際效果。
三要進一步創新培訓工作機制。一是研究實行黨員干部崗位任職資格制度。按照不同崗位黨員干部應具備的知識水準，強制性要求其在任職期內必須達到，激發黨員干部學習的內在驅動力。二是探索多樣化的干部教育培訓機制。充分利用各方面的智力資源與物質資源為黨員干部教育培訓工作服務，拓寬黨員干部教育培訓面，努力形成“大教育、大培訓”的格局。三是使干部教育培訓和干部選任、監督與綜合管理等工作銜結互動。一方面，要做到學用結合，擇優而用;另一方面，干部培訓工作要跟上干部選任制度改革的步伐，及時對通過公開選拔等方式產生的新任領導干部進行崗位知識培訓，讓其早日適應崗位要求;再一方面，要將黨員干部參加學習教育培訓工作情況作為干部監督管理工作的重要內容之一，對學習態度和學習成績比較好的干部，要給予大力宣傳和表彰。反之，要采取教育、誡勉、調整等約束措施，努力營造黨員干部教育培訓的良好環境和氛圍，激發他們學習的內在熱情。
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