中國MBA+?=合格的中國職業經理人MBA畢業論文
中國MBA+?=合格的中國職業經理人前不久，第二屆“中國MBA發展論壇”在南京舉行，本次論壇由南京大學商學院、南京大學MBA協會主辦，云集了北大、清華等63所知名學校280名MBA學生，江蘇省副省長王、中國社科院工業經濟研究所副所長金碚、著名經濟學家樊綱、茅于軾等50名嘉賓到會就本次論壇主題“中國MBA與中國職業經理人”展開了多方討論。
學位與崗位
中國經濟市場化的發展已日趨成熟，職業經理人已成為中國經濟發展的中堅力量，中國MBA作為中國職業經理人隊伍的后備力量，已被社會各界廣泛關注。中國MBA教育由此也有了新世紀中國職業經理人“黃埔軍校”之譽。回顧十年，中國MBA從無到有，發展迅速，在市場經濟條件下壯大為一個企業高層管理群體。中國MBA與中國職業經理人的聯系日益緊密，而兩者的區別在本次論壇上也引出了專家、學者的專題討論。南京大學副校長洪銀興在答MBA學生關于中國MBA與中國職業經理人的區別時僅用“學位”與“崗位”區分了兩者，他認為MBA是學位概念，而職業經理人是一種崗位名稱。從學位到崗位，其內在涵義是在不斷拓展的，職業經理人的素質是MBA專業知識的寬帶發展。
那么，中國職業經理人究竟是何種概念？在這一問題的回答上，金碚副所長認為職業經理人，顧名思義是指以辦企業為職業的專業人員。而針對中國形式各樣的企業，職業經理人也應有多種含義，而并不是一個單一模式。對此，著名經濟學家茅于軾另有一番詮釋。茅老描述的職業經理人是一類彬彬有禮、懂得妥協、懂得怎么與合作者謀求利益，而內心仍有強烈的意志和高度原則的管理專業人才。
從MBA到合格的職業經理人
與會專家、學者從不同層面對中國職業經理人提出了不同的素質要求。中國MBA作為市場經濟生力軍如何進一步提升自己，成為合格的職業經理人？從MBA到職業經理人，問號背后究竟包含了什么素養要求？
實踐能力——江蘇省副省長王在大會上的主題發言表達了對MBA人才的迫切需求。江蘇省目前有60萬家上規模的企業，而中國MBA教育遠遠趕不上企業人才需求的發展速度。企業的發展需要職業經理人，需要MBA人才。那么，在MBA與職業經理人之間企業扮演了什么角色？
金鷹國際集團董事長王恒從企業角度表示，企業在MBA到職業經理人的發展過程中起到了積極的作用。企業作為一個平臺，在給MBA學生提供高收入的同時，也給了他們經營、管理企業，操作實務的經驗，充當了MBA從理論到實踐、從學位成功走向崗位的橋梁。
北京理工大學在作MBA發展闡述時強調MBA重在實踐，他們認為專業學位與職業實踐應緊密聯系。職業經理人是由具有現代化管理知識的MBA學生在企業的具體經營操作鍛煉下逐步成熟起來的。金碚副所長在“關于MBA職業意識”發言中有句話說得好：MBA從書上所學均是曾經發生過的經濟事件，而他們面對的一定是新形勢下的新問題，這就突出能力的重要性與必要性。管理實踐既是一種科學，又是一種藝術。這種管理的藝術既體現在企業具體營運的操作方面，又體現在人際關系的協調方面。實踐不僅面對市場，同時還面對各種利益代表：董事會、股東、員工……MBA學生只有在企業實踐中鍛煉處理各種問題的能力，才能成為合格的職業經理人——專業理論與實踐管理能力兼具的人才。但據記者與有關院校接觸，發現MBA學生與企業的聯系并不十分密切，從MBA教育到企業具體商業運營仍有一定程度的脫節。就此現狀，大會關于MBA學生實踐能力培養的討論是十分有價值的，實踐能力應是職業經理人應有的素養。
道德操守——中國的職業經理人應具備良好的道德操守。南京大學商學院副院長劉志彪在發言中指出：道德操守是職業經理人必備的素養，是職業經理人隊伍發展的必要條件。鄭百文事件就是一個典型例子，其中就反映了一個職業經理人的道德問題：鄭百文在各地有分公司，分公司的總經理利用鄭百文的銷售渠道來推銷自己的產品，所有收入流入自己的賬本，所有的成本進入鄭百文的賬產，這樣的鄭百文怎有不垮之理？可見職業經理人之職業道德水平的提高對企業發展極為重要，良好的職業道德應是中國職業經理人的必備素質。
樹立中國的MBA品牌
從去年全國52所高校MBA代表齊聚北大召開首屆“中國MBA發展論壇”到今年63所高校在南京舉行第二屆“中國MBA發展論壇”，都是為了一個共同的目標——團結協作、共創未來、樹立中國的MBA品牌。80年代，MBA在中國只是一個“概念”。經過十年發展，在全國64所高校已有近萬名MBA畢業，還有數千名MBA正在學校攻讀MBA課程。中國MBA的培養是以中國經濟大環境為背景的。中國的一系列經濟現象：國有企業產權改革、家電業價格競爭等都是中國經濟機制、政策的特殊反映，具有中國特色。這就要求中國MBA培養具有中國特色，符合中國實際，服務經濟發展。中國MBA培養應體現國際化與本土化的結合。南京大學商學院院長趙曙明在作大會主題發言時，介紹了南大的MBA教育經驗：與荷蘭等國聯合辦學，建立國際信息交流；同時又聯系國內院校MBA，以培養中國企業管理人才為目標，實現本土化要求，兩者的有機結合體現了中國MBA發展的特色。中國人民大學在“對中國MBA的幾點思考”報告中提出了“三光”、“四化”。“三光”即中國MBA發展應從借光（借助國外MBA辦學經驗來發展MBA）、增光（中國MBA的壯大）到發光（樹立中國MBA的國際品牌）；“四化”即正規化、國際化、本土化、集團化。著名經濟學家樊綱也在發言中以中、美、瑞士的GDP為比較，闡述了中國的具體經濟情況，要求中國MBA有自己的特色；中國職業經理人應有明確的職業意識。
中國企業發展需要職業經理人，中國MBA成長為職業經理人需要專業學位以外的多種素養，中國企業正期待擁有更多具有MBA學位的合格職業經理人。
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